课程领导研究

本书从课程改革的结构视角、人力资源视角、政治视角、文化视角和教育视角五个角度对课程领导进行了全面的研究，并从课程领导者作为课程改革的设计师和促进者、倡导者等视角阐述了改善课程领导的实践。全书结...

首批课程教学实验基地案例研究 下

首批课程教学实验基地案例研究 上

当代国际小学外语课程发展研究

本书采用比较教育研究的方法，在国际视野下以小学外语课程的三个发展问题为线索，展开对各国小学外语课程的具体教学实践的探索研究，试图构建新的小学外语课程体系。...

信息技术课程实施的文化取向研究

本书从课程论角度、文化取向角度，将文化活动作为研究视角，以课程实施为切入点，致力于中小学信息技术课程实施的文化取向研究。

高职体育课程体系改革与构建研究

本书是一本关于高等职业院校体育课程体系改革与构建的专题性研究成果，内容包括高职院校体育课程的目标、内容、评价体系及高职体育向社会体育的延续发展。...

饭店业服务质量与顾客行为意向关系研究

本书结合饭店业特点提出相关变量与问卷，并用与国际接轨的实证研究方法分析基于顾客满意和顾客行为意向的饭店服务质量提升路径。全文分为八章，主要特点是从变量层面探讨了服务质量、顾客价值、顾客满意和顾客...

高校教学质量保障问题研究

本书分九章论述了高校教学质量保障概述、高校教学质量保障的基础——管理机制研究、高校教学质量保障的要求——全面质量管理、高校教学质量保障的支柱——管理理念研究、高校教学质量保障的关键——队伍建...

网络教育学生感知服务质量研究

本书以网络教育学生在网络服务质量评价中的主体作用为研究内容，引入服务质量管理理论的有关模型，探讨、研究网络教育服务质量问题。通过调查问卷、分析研究，确定了影响网络教育服务质量的关键因素，建立了网络教...

广东实验中学校本课程开发与研究

本书为广东省中小学教学研究“十一五”规划课题《新课程背景下校本课程开发与研究》成果，主要内容包括：校本课程理论与实践探索；校本课程规划；校本教材开发；校本课程实施；校本课程管理等五大部分。...