艺术与理论 哈尔滨师范大学附属艺术学校美术教师示范作品集

高等艺术院校普遍开设的艺术概论课主要以艺术原理的基础知识为内容。从人类艺术活动出发，根据艺术概论课程的教学需要和艺术学学理逻辑，层层相因地阐述了艺术活动、艺术对象、艺术种类、艺术创造、艺术作品、...

高等学校小学教育专业卓越教师培养系列教材 小学教育心理学

小学教育心理是一门研究小学生认知与发展的基本心理规律的科学，属于心理学与教育学的交叉学科《小学教育心理学》在内容设计上广泛地吸收了近年来国内外教育心理学的研究成果，集中阐述了教育、教学过程中心理...

学习型学校的创建 教师组织学习力新视角

本书基于我国大陆学校发展和教育改革过程中教师面临的困境和存在的问题以及基础教育新课程改革倡导的理念难以内化为教师自觉的教学行为的潜在原因，认识到学校发展和教育改革的复杂性和系统性，提出要从系统思...

全国中小学教师继续教育规划教材 留守儿童学校教育问题及对策

本书浓缩了目前关于留守儿童教育的前沿理论与信息，还原了立体化的留守儿童本来面目，抱着一种讨论的态度，一种交流的愿望，秉承教育学、心理学、管理学的智慧灵光，对留守儿童心理、道德、学业、行为、交际、安全等...

我国公立高等学校教师法律地位研究

本书立足于适应我国教师聘任制的实际，以法理视角下教师聘任制的性质为切入点，通过对公立高校法律地位、我国教师的法律地位的分析及聘任制的法理学分析，结合中西方教师聘任发展历程及其发展趋势对公立高等学校...

高等学校“十二五”规划教材 中学生物理学教师专业发展与课堂教学叙事案例分析

本教材从叙事研究的视角，对课堂教学案例分析进行了重新定位。

全国高等学校外语教师丛书 科研方法系列 语言学方法论 描写方法

《语言学方法论：描写方法》主要介绍了从人类学语言学传统开始，一直发展为描写语言学、社会语言学、文化语言学、篇章语言学的方法论。主要包括六个章节：语言学中的人类学传统、定性研究方法、语言描写方法、社...

教育部长何东昌同志报告 1982年7月12日在北京师范大学高等学校干部进修班的报告

学校转型中的教师发展

本书是叶澜教授主编的“世纪初中国基础教育改革研究丛书”之一册。书中先分析了转型性教育变革相对于传统的教育变革而言应具备的特点，接着基于常见的教师发展理论，分析了转型性教育变革在教师发展问题上的基...

学期课程统整：学校、教师实施新课程的方法论与运行机制创新

本书系统总结了上海市徐汇区启新小学实施学期课程统整实验的经验，包括《学期课程统整指南》的研制与实施，学校课程领导的改革，以及对学校实施新课程的方法论和运行机制创新等问题在理论上所做的探讨。本书将理...