系统治疗与咨询教科书 基础理论

系统治疗从系统式家庭治疗发展而来，其工作范围不再局限于家庭，而是拓展到了个别心理治疗、团体治疗及其它社会系统的咨询，是国际公认的心理治疗四大主要流派之一。本书无论是对系统思想的爱好者、系统治疗的初...

语文拓展性课程设计 课程规划与课程实施

拓展性课程是当前国内教育界研究的热点，教育行政部门近几年积极促进语文拓展性课程的建设和发展。本书针对这一选题，由汪潮教授主编，多位浙江省小学语文青年名师设计和撰写，主要是一些典型案例的设计，设计和实施...

日本教科书中的“军国美谈文学”研究1894-1945

本书是教育部人文社会科学研究项目“日本教科书中的‘军国美谈文学’研究”（1894-1945）（项目号15YJC752049）最终成果。本书26万字，分为7章。作者依据大量的教育史料和新闻报刊资料，从日本教科书中出现的“军国美...

当美术课程遇到 非遗 非物质文化遗产进入美术课程资源系统的研究

课程化模式下高校辅导员的课程体系

本书从辅导员工作实际出发，遵循理论联系实际、创新与发展相统一原则，与广大辅导员及学生工作干部共同探讨辅导员的岗位职责与目标任务，系统地阐述了高校辅导员的角色定位，辅导员如何开展思想教育工作，如何进行班...

聚焦学习的课程评估 L-ADDER课程评估工具与应用

本书讲述了上海市教育科学研究院为中小学研发的“L—ADDER”课程评估工具的内容框架及其在一线学校的使用研究。课程改革的推进，义务阶段的中小学都开启了自己的校本课程建设，但是建设课程的同时也遇到了评估...

学校课程深度变革丛书 跨界学习 学校课程变革的新取向

本书讲述了张江高科小学的“中草药探究”课程，在课程建设与发展过程中，学校始终坚持将现代科学技术与优秀传统文化相结合，开设有“走进名医”、“吟诗文、识草药”、“简单药茶制作”、“中草药的种植与养护”...

微型课程讲义 下

中学生涯规划课程教案

化工原理课程设计