用和谐与卓越赢得教育未来 北京市第八十中学课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，详细展示了北京八十中多年来探索学校课程建设与学校发展的实践研究成果，全书共分九章：“和谐发展”的变革实践、“追求卓越”的规划引领、“开放...

促进学习的阅读与评估

本书探讨学校背景下语文评估的新理念、新策略、新方法，努力克服现行评估实践中存在的不当认识与做法，使评估得以准确地评核学生的语文能力，积极地促进学生的学习。如，引导学生全面地、有意义地学习，提高实际的语...

促进学习 二语教学中的形成性评价

本书详细介绍了形成性评价这一目前国际上比较先进、比较热门但国内还不是很普及的评价方式。作者从形成性评价的理论、分类出发，对有效进行英语课堂形成性评价的方式进行介绍，并辅以详细有代表性的具体教学案...

农村学前教育与社会发展 基于广东省农村学前教育问题研究

全球范围内的大量实证研究已经证明：优质的学前教育对社会发展之贡献巨大。就我国而言，“未富先老”的严峻国情，“反贫困”的国家战略，“三农问题”的根本解决，都凸显了我国农村学前教育的发展对我国社会发展的重...

新时期大学生思想政治教育的探索与实践

本书为大学生思想政治教育研究专著。当代大学生思想政治教育面临不少新问题新挑战，高校大学生思想政治教育工作者必须始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，用时代发展的要求审视我们的工作，正视新变化，适应新...

探索第三种规范 对媒体法与伦理结合模式的研究

所谓“第三种规范”，是作者在本书第一篇论文中提出的概念，指媒体法、媒体伦理这两种规范之外的第三种规范，作者称之为“行规”。书中内容分为五个部分。第一部分为“传播内容规范论”。这是作者近年来投入精力...

信息化教学设计的理论与模式研究

交互生成 教育理论与实践的转化之力

本书将在回顾教育理论与实践关系史的基础上，以“新基础教育”和“生命实践”教育学的关系为个案，重建探究理论与实践关系的思维方式，确定两者双向转化的机制，系统梳理其中蕴含的中国特色和中国经验。本书将“生...

数学教师教学知识发展研究

本研究将就教师教育课程对教师教学知识有怎样的影响进行研究，主要研究在具体教师教育课程对职前教师教学知识的影响是怎样的？不同的内容组织方式和教学方式对职前教师教学知识的发展有何影响？这对提升职前和职...

学科英语教育的理念与实践

本书汇集国内中小学英语及学科英语教育专家，融合多年教学经验，倡导国际先进的学科英语教育理念，提供教学解决方案。分别对学科英语教育的理念、模式、方法，学科英语教育的教学目标、教学内容、课程实施进行了总...