1946.4.28哈尔滨解放

城市解放纪实系列丛书属于财政项目，是利用各地市有关档案馆馆藏档案和相关文献资料编辑的反映城市解放前后真实历史情况的大型档案文献汇编，《哈尔滨解放》收录了哈尔滨市解放前夕相关城市政治、经济、文化、...

基于学生自主的教育 一位教研员眼中的加拿大教育

现当代长篇小说典藏插图本 夜幕下的哈尔滨

小说讲述了20世纪30年代日本占领我国东北后，以哈尔滨市第一中学教师王一民为首的中共地下党员及爱国人士，在中国共产党领导下，与日本侵略者斗争的故事。情节曲折惊险，极富戏剧性。...

教研 专业成长的共享平台

本书结合我国新课改的教育背景，以人本主义为指导思想，全面探讨了教研活动的思想策略，认为中学教研一定要抓住课堂教学这个中心，针对问题，建构新型课堂；要推行新的教研模式和环节，加强同伴互助，丰富教研形式；......

权力视域下大学组织内部冲突机理及对策研究

面对多重目标、多重主体、多重利益的权力架构，大学组织内部冲突问题不可规避。为此，2010年教育部在《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出“健全统筹权责明确的教育管理体制”，要求大学完善体制以规范权...

名师名校名校长书系 走过30年 一位教研员的实践与思考

哈尔滨建设国际时尚旅游城市的思考 全域“旅游+”平台战略的产业演替

本书从哈尔滨旅游的总体规划、“十三五”规划、产业研究、专项规划4个方面全方位地论述了哈尔滨旅游发展的顶层设计，主要内容包括：国际时尚旅游城市的发展战略、全域旅游的建设引领和行动计划、从“冰天雪地...

马克思主义在哈尔滨传播的历史经验和现实启示

本书既是第一部运用社会学的“场域”理论研究马克思主义传播的学术专著，也是第一部对马克思主义在哈尔滨传播进行深入考察的学术专著。全书内容定位是“马克思主义传播”，时间定位是“20世纪上半叶（1900～1948）”...

主题班会教研故事

本书基于“教—研—训”一体化的工作理念，在有效把握主题班会内涵与特征的基础上，对主题班会课程实施与教研活动进行整合，以教育叙事为研究方式，通过20个结构性系列主题班会教研故事的分享与解析，阐述了有效主题...

联研互动的成长语录 东港市“分主题互助式”联片教研实践成果集

“分主题互助式”联片教研是东港市教师进修学校为促进区域教育均衡发展而自创的一种草根式教研模式。该模式是把校本教研主题相同或相近的学校组合成教研联合体，让不同学校和教师结成专业发展共同体，围绕同一...