基于学生自主的教育 一位教研员眼中的加拿大教育

教研 专业成长的共享平台

本书结合我国新课改的教育背景，以人本主义为指导思想，全面探讨了教研活动的思想策略，认为中学教研一定要抓住课堂教学这个中心，针对问题，建构新型课堂；要推行新的教研模式和环节，加强同伴互助，丰富教研形式；......

名师名校名校长书系 走过30年 一位教研员的实践与思考

助农致富丛书 互联网+农业实战案例

本书主要包括以下内容:前言：“互联网+”——传统产业转型新机会、第1章 平台模式、第2章跨界模式、第3章 精准模式、第4章 订制模式、第5章智能模式、第6章安全模式、第7章碎片模式、第8章其它模式、结语：“...

主题班会教研故事

本书基于“教—研—训”一体化的工作理念，在有效把握主题班会内涵与特征的基础上，对主题班会课程实施与教研活动进行整合，以教育叙事为研究方式，通过20个结构性系列主题班会教研故事的分享与解析，阐述了有效主题...

阳台花卉培育与庭院绿植

品牌培育三段九动 品牌培育意识篇 2.0版

本书介绍了一套品牌培育管理思想及其实践技术，是在对国家工信部2011-2014年工业企业品牌培育试点示范企业在品牌培育过程中获得的成果经验及国内外先进品牌培育理论进行总结、提炼和针对中国企业品牌培育实...

日本国民科学素养的培育历程

公司+农户型农业技术扩散中农户知识行为研究

在借鉴国外经验的基础上，从农户社会心理和社会网络角度出发，采用博弈论、系统仿真等研究方法，对“公司+农户”型农业技术扩散中农户知识行为进行系统研究。依据前文得出的研究结论和“公司+农户”型农业技术扩...

大学生友善价值观培育研究