为学生创造有意义的学习经历 上海市长宁实验小学研究纪实

“培养孩子有意义学习经历”是长宁实验小学承担的一个研究课题。经过三年的研究与实践，该课题完美结题。本书系该研究课题的结集。全书分总结报告与课例研究两大板块。前者是理论探索，后者是实践操作，反映了研...

最忆乡愁 鄞州博物馆文化礼堂策展选集

为助推鄞州区博物馆与文化礼堂建设，陈万丰老师通过梳理上世纪80年代至今鄞州区内博物馆与文化礼堂建设状况，以图文并茂的形式，讲述了各个博物馆与文化礼堂的位置、建设始末以及特点，为更好地发展地方博物馆提供...

多元定制 筑基幸福 北京市朝阳区实验小学课程建设与学校发展研究

本书是“追梦者的探索：读懂学校的变革性实践”系列论丛中的一部，通过回顾历史、开始课程改革实验，对北京市朝阳区实验小学的“幸福教育”进行了深入、具体的解读，意在让每个学生每天都能体会到幸福。具体路径为...

重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 亲和 亲证 亲在 珊瑚实验小学亲亲课程的探索与实践

全书是学校亲亲课程建设阶段性成果，全面反映了珊瑚实验小学在亲亲课程建设方面的探索实践以及取得的成绩和经验。共分为六章，包括了“亲亲课程的孕育”、“亲亲课程的构架”、“亲亲课程的开发”、“亲亲课程...

重庆市南岸区课程领导力建设成果丛书 “责立南小 任当世界”双发展课程建构 南坪实验小学课程领导力建设探索与实践

本书系统描述和总结了南坪实验小学“责立南小 任当世界”双发展课程的探索与实践经验，分为“课程理念篇”、“课程规划篇”、“课程实施篇”三篇，共九个章节。该书从课程文化的梳理、课程理念的构建、课程目...

宁波市江北区志 上

本志乃宁波市江北区第一部区志，全面系统地记述江北区自然、政治、经济、文化与社会的历史和现状；旨在“资治、教化、存史”。本志记述时限上起所载事物的发端，下迄2008年底，地域范围亦以2008年行政区域为限。...

宁波市镇海区抗日战争时期人口伤亡和财产损失

2013年度宁波市社会科学优秀成果集

本书以2013年通过结题评审的宁波市哲学社会科学规划课题为基础，选编成书。这些优秀成果具有鲜明的宁波特色，内容丰富，方法科学，很好地体现了理论与实践的结合，真实地反映了宁波贯彻落实科学发展观理论探索。...

理论 实践 模式 宁波市高等教育协同发展 2014宁波高等教育研究论坛文集

本书是近年来宁波高等教育与区域经济社会互动发展的经验总结，是宁波高等教育理论研究对行为实践的形象表达，也是对宁波高等教育研究者能力水平的“检阅”。同时，它还可以看作是一种别致的政策文本的“解读方式...

全面深化改革与法治宁波建设 宁波市社会科学界第五届学术大会文集 2015年度

本论文集收录宁波市社会科学界联合会第五届学术大会（2015年度）入选论文45篇。这些论文具有较高的学术水平，充分反映了宁波市理论和实践工作者对全面深化改革与法治宁波建设的理论思考。该书可为政府相关职能部...