中小学心理教师的10项修炼

本书是一本给学校心理辅导老师的实用指南，提供学校心理辅导中实用的建议，行之有效的战略和有用的工具，解释了如何弥合理想与现实的差距，根据手中有限的资源应对众多状况。本书可以帮助心理教师指导学区工作，应对...

全国中小学语文教师实用楷书教程

本书是对汉字归类训练的探索。第一编为楷书教程，分为十讲，主要阐述楷书的基本知识，讲解基本笔画在实际运用中的规律，归纳出汉字的结构形态和占位比例，让学书者掌握其写法和变化；第二编则具体从书法老师课堂教学.....

小学中年级书法教学指导教师用书

西藏自治区双语教育研究

西藏自治区是我国实施少数民族双语教育的重要地区之一，在双语教育方面有着悠久的历史，其语言生态的多样性是其双语教育实施的重要现实基础。本书采用历时反观与共时对比相结合、理论分析与实证调查相佐证的方...

教师教育与教师专业发展

中小学教师能力建设区域推进研究 以重庆市沙坪坝区为例

本书从区域推进角度出发，结合重庆市沙坪坝区的教师培训实践，从“绪论、概述、基础、机制、策略和展望”六个方面，分别对教师能力建设的发展沿革、基本理念、培训机构、区域推进的策略、实施路径、运行机制以及...

给小学教师的100个创意：发展思维能力

新政策背景下中小学专家型教师培养模式研究

本书梳理国内外关于教师培养模式的相关研究成果，阐述我国当下中小学教师职前培养模式、入职教育模式及职后培训模式的现状，剖析我国当下中小学教师职前培养模式、入职教育模式及职后培训模式的存在的主要问题...

中小学教师队伍质量建设研究

本书研究的总体思路则是以提高教师队伍质量为核心，深入研究教师队伍质量的现状、问题及原因分析和对策建议；统筹城乡，特别关注农村教师队伍质量的提高；统筹教师队伍建设的各个方面，突出培养、培训及其相关政策等...

课例研究，我们一起来 中小学教师指南

本书第一版分为三篇，上、中两篇，以具体的问题作为标题，为不了解“课例研究”的一线教师答疑解惑；下篇以六个兼有述评、反思和课堂实录在内的范例进一步阐明“课例研究”的实践操作。第一版在我社出版后，受到一线...