开放教育资源比较研究

探讨开放教育资源的概念及历史发展，并以英国开放大学的Open Learn项目和中国中央广播电视大学的国家数字化学习资源中心项目（NERC）为例，对两个开放教育资源项目进行对比，对我国的数字化学习资源中心项目建设提出...

金融高等职业教育课程建设研究 浙江金融职业学校课程建设十年

本书汇集了金融高等职业教育专业内涵建设研究的优秀论文，对于把握高等职业教育发展规律，推进教学教学改革，强化专业建设和课程建设，提高高等职业教学质量具有一定的参考价值。本书内容包括优化专业布局、创新专...

台湾高等技职教育课程研究

《台湾高等技职教育课程研究》系北京市教育科学“十二五”规划2011年度青年专项课题“台湾地区四技教育与大陆应用性本科教育课程发展的比较研究”研究成果之一，主要内容涉及台湾高等技职教育发展沿革、课程...

社会大课堂探究课程资源总课表

《思想道德修养与法律基础》课程整体优化研究

本课是高校思想政治理论课之一，是一门融思想性、政治性、知识性、综合性与实践性于一体的公共必修课。该书主要从教学理念等方面进行探讨，以优化教学，增强教学的实效性，从而达到提高教学质量的目的。...

北京市基础教育信息资源服务体系构建研究

本书稿针对基础教育信息资源共享中存在的问题，以基础教育信息资源服务为研究对象，以知识管理和本体理论为理论基础，将个性化检索与云计算技术结合，进而展开研究。通过分析基础教育信息资源特点及知识管理实现的...

教育资源系统研究

本书为一部全面论述教育资源的学术专著，内容共分七章，主要论述了管理学视野的教育资源、经济学视野的教育资源、社会学视野的教育资源、教育学视野的教育资源、信息论视野的教育资源、系统论视野的教育资源、...

变革与反思 改革开放以来我国基础教育课程改革研究

本书以辩证唯物主义和历史唯物主义作为指导，在充分占有文献资料的基础上，对改革开放以来我国基础教育课程改革进行了详尽地梳理与实事求是的分析评价，深入揭示了改革开放以来我国基础教育课程改革价值取向的嬗...

课程资源论

本书突破中小学教师长期固守的教材概念局限，在课程资源视域下对知识观、教学观、教师观、学习观和评价观进行反思，重点阐释教学预设资源、动态生成性资源、教室和场馆资源、现代教育技术资源、教师资源、社区...

中学理科课程标准国际比较与研究 物理卷

中学理科课程标准国际比较是教育部的专项课题，项目由生物课程标准组刘恩山教授总负责。学科包括：生物、物理、化学、地球科学和技术。各个学科的负责人也都是中学理科课程标准研制组专家。该项目主要对中国、...