高中信息技术课程总结性评价

本书首先评述几个成熟、成功的国内外中学生信息技术能力考核案例及其启示，然后论述我国在信息技术课程评价中应该遵循的基本指导原则，提出了半客观题、微型主观题等新颖的题型，可为信息技术学科相关研究人员及...

新课程理念下信息技术课程的教学策略与方法

新的课程改革特别重视理论对实践的指导作用，新的课程理念和课程目标必须由与其相适应的新的教学理论与教学策略来体现与实现。本书以“现代学与教的心理学原理”和“学习分类理论和目标导向教学”为理论依据...

教育信息系统与教学媒体资源设计

教育信息系统与教学媒体资源设计是目前教育信息技术快速发展中值得关注的一个重要领域。本书作者通过持续地研究，在该领域已获四项国家发明专利。本书内容加入了以Premiere视音频资源制作技术为代表的教学媒...

信息化教学资源制作基础

本书采用立体化开发策略，包括文字教材与配套光盘，其中文字教材讲授了信息化教学资源的基础知识、信息化教学资源收集和管理的方法，并结合具体的教学需求及教学案例讲授了图像资源、音频资源、视频资源等的一般...

中小学信息技术课程与教学

本书旨在使高师院校师范生了解信息技术教材编排特点的基础上，理解不同版本教材的知识结构、逻辑体系及特色，进而设计出符合学生实际和新课程理念的课堂教学实施方案。本教材的编写是内蒙古师范大学支持的教育...

政务信息资源共享研究

本书是国家社科基金项目“基于知识管理思想的电子政务信息资源共享体系研究”的最终研究成果。作者站在学科发展的前沿，总结电子政务与知识管理的发展成就，吸取最新的研究成果，以知识管理理论及语义、本体等技...

教师教育专业课程与教学改革系列教材 教育学案例教学

国内信息资源市场政府监管研究

本书在对信息资源商品内容监管的讨论中，分析了商品内容监管的必要性，认为内容监管的客观必要性主要源于信息资源产品的特性，本书还从监管法规、监管范围和监管方式三个方面介绍了我国信息资源商品内容监管的现...

课程开发实践指南 基于北京市中小学生社会大课堂资源

探索基于社会大课堂资源的课程开发和实践，形成常态教学机制和可持续应用机制是社会大课堂建设成功之后的当务之急的任务。本书回应教师们基于社会大课堂资源课程开发应用层面的困惑问题。...

现代图书馆信息资源建设研究

本书通过对现代化图书馆馆舍建设与图书馆服务管理关系的分析，探讨了近年来高校图书馆建设的设计理念和发展趋势，图书馆的现代服务理念、管理模式等，并阐述了馆际间协作共建信息资源的必要性，探讨了影响信息资源...