反思式教师培养模式与小学英语教师专业素质的提高

本书在分析小学英语教师专业素质结构具体内容的基础上，在教师在职教育中试图探索运用反思式教师培养模式帮助教师在教学实践中学会反思，提高反思能力，促进小学英语教师专业素质在职发展的有效途径，并强调培训者...

黎平县城关第一小学 教师教学反思录

特级教师教小学生日记起步 注音版

本书将小学生在看图写话中遇到的难题予以解决。

遵义市朝阳小学校志 1910-2010

重新理解教育 来自教师发展学校的报告

本书通过理论的阐释和实践的印证，真实地呈现了自2001年起教师发展学校建设的历史过程和教师专业发展及教师教育理论的建构过程，展现了大学与中小学如何通过合作，在实践中建立起研究与教育合一的教师专业生活方...

小学教材同步作文全解 六年级 下 北京师大版

本丛书是针对小学教材上所有作文题目进行讲解、训练的同步作文辅导用书。

教师要掌握的沟通技巧 小学篇

本书共分八章，分别从沟通态度，沟通方式，师生的心灵沟通，人际沟通、师生沟通中的障碍和错误及沟通中的应注意的问题等方面分析了教师的沟通艺术。...

教师个人知识研究 以小学数学教师为例

教师个人知识是指教师个人所拥有的检验、体验和信念的整合体，是一种复杂的整合性、场景性和多元表征性的知识。本书是作者寓居小学数学教师这一特殊群体，基于近十年田野研究的成果。本书在探讨教师个人知识内...

特级教师教小学生学读写 注音版

本书集思路指导、范文示例、辅助练习为一体，旨在解决小学生在看图写作中遇到的难题。

小学英语教师指导手册

本丛书是“十一五”教育部规划课题“农村中小学英语教学现状及发展研究”的课题成果。丛书共有五个分册，内容包括中小学英语教学指导，小学、初中、高中英语教学案例与反思，新课程农村英语教学理论与实践论文。...