互动共享创新 学校教研组建设的新探索

本书把握历史发展的脉络，从学习型组织建设的高度，阐述了当前学校教研组的基本性质与功能，并且就新课程实施进程中学校教研组建设和教研活动的开展，从夯实基础的角度提出了源于实践的若干新思路，主要有：教研组发.....

教养的智慧 基于“园本教研”提升区域幼教教研品质的实践研究

本书通过撷取典型案例，用“讲故事”的方式呈现作者对幼教教研的独特理解与做法，同时也表现了教师们在共同参与教研活动时所迸发出来的智慧。...

中国共产党武汉大学组织史资料 2000.08-2006.12 第3卷

中国大学生组织的社会学解读 以H大学为案例

本书在搜集、整理大量关于当前大学生组织和大学生活第一手资料的基础上，在解释学方法论指导下，从组织社会学视角切入，选择H大学作为研究个案，把学生组织视为大学与个体学生之间的中介系统，从大学生——大学生组....

大学变革的逻辑 上 学科组织化及其成长

本书上册以“学科组织化及其成长”为副题，通过对国家重点学科的调查与对国家重点学科带头人的访谈，运用组织生命周期理论与生态学的原理，新型的大学治理模式。下册以“学科制构建：公共治理的视角”为副题，以公共...

中国当代教研 3

中国当代教研（全六册），ISBN：9787800945595，作者：

中国当代教研 1

中国当代教研（全六册），ISBN：9787800945595，作者：

中国当代教研 6

中国当代教研（全六册），ISBN：9787800945595，作者：

中国当代教研 5

中国当代教研（全六册），ISBN：9787800945595，作者：

中国当代教研 4

中国当代教研（全六册），ISBN：9787800945595，作者：