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土地资源开发与区域协调发展 基于陕西榆林市典型实证研究
杨述河,刘彦随等著2005 年出版241 页ISBN:7504640611本书系统地剖析榆林能矿资源富集区正面临的诸多重大的战略问题,包括区域产业发展与土地资源适度开发、能矿基地建设与生态环境保护、能源富集区与一般区域间关系,以及统筹城乡发展和促进“强区富民”等,将在榆...
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学校与社会·明日之学校
(美)约翰·杜威(John Dewey)著;赵祥麟,任钟印,吴志宏译2005 年出版382 页ISBN:7107174614本书作者为美国著名教育家、实用主义教育创始人。本书选译他早期的教育著作。
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教师技能 新形势对教师的新要求
陈文华编著2005 年出版279 页ISBN:7807230746本书系统地阐述了课程论的定义、发展史,应用、理论基础以及课程的的本质、功能、内部关系、基本机构、基本范畴等。全书内容翔实,论述系统,结构完整,具有一定的理论价值。...
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教师专业成长的途径 30位优秀教师的案例
张万祥,万玮主编2005 年出版272 页ISBN:756174465X本书共分为四个部分,即遨游网络的海洋、修炼自身的素养,把握命运的脉搏,沉迷教育的世界。本书通过这四大部分30个案例向人们展示了现代教师专业发展之路。...
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关注教师的心理成长 教师职业道德的养成
刘晓明主编;张冰等编著2005 年出版173 页ISBN:7560243541全书分八章,阐述了当前教师职业道德教育的偏差,论述了道德认知、道德情感、道德人格、心理健康、师生关系、职业技能与与教师职业道德的养成的关系。...
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建构教师批判反思的平台 100位教师教育叙事的研究
谭静主编2005 年出版426 页ISBN:7801981111本书是广西壮族自治区教育科学“十五”规划重点课题。本课题研究成果集中体现构建了教师亲身发展模式。
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中国教师缺什么 新课程热中教师角色的冷思考
黄燕编著2005 年出版212 页ISBN:730804064X本书以一个教师的视角,从心理学,教育学以及新课程理念切入,以案例为载体,剖析了当前中小学教师身上存在的现实问题,概括起来主要有:缺乏尊重和爱心,缺乏健康和关怀,缺乏创造、平等、服务等意识。...
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