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广东省义务教育质量监测指标体系研究 理论与实践 下
广东省教育研究院，建立广东省义务教育质量监测指标体系研究课题组编著2017 年出版486 页ISBN：9787536158863本书的主要内容是关于广东省义务教育质量监测体系研究的结题报告，包括品德发展水平、语文学业水平、数学学业水平、身心发展水平、兴趣特长、学业负担、校长专业发展水平、教师课程实施状况、学生家庭及社会...
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走出低谷 上海市普陀区中朱学区大面积提高教育质量系列研究报告集
“中朱学区教育”联合调查组编1992 年出版249 页ISBN：7504108235本书揭示了上海市普陀区中朱学区经过近十年的努力奋斗，走出低谷的经验。
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网缉环境下现代远程开放教育教与学评价体系研究
谭惠苓编著2010 年出版192 页ISBN：9787544141048现代远程教育是近年来兴起的新型教学模式，在很多学校中得到广泛应用。本书作者立足于这一新型的教育模式，分别从教与学两方面入手探讨如何能够更好地发挥现代远程教育的优势，对运用这种教学手段进行教学的实例...
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问责教师 教育质量保障体系中的教师责任建构研究
王丽佳著2016 年出版298 页ISBN：9787567549128本书以基于问责的教育质量保障体系为政策背景，以教师专业的伦理维度为理论视角，透过实证研究的路径，分析问责情境中的教师责任履行样态。在梳理全球教育质量保障与教师问责的理论与实践模式的基础上，围绕领域、...
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学生学习成果评估 美国高等教育质量保障研究
黄海涛著2014 年出版246 页ISBN：9787504190550本书稿从学生学习成果评估的历史发展、学生学习成果评估的组织机构与远行机制、评估内容、评估方法与工具、评估数据分析与结果应用、以及学生学习成果评估存在的问题与困境等方面对美国高等教育中的学生学...
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电子金融服务顾客关系质量评价模式的实证研究
李菁华著2009 年出版154 页ISBN：9787564206116本书以实证研究方法提出一个电子金融服务顾客对关系质量进行评价的多层次、多维度模型，本书的研究对于相关部门具有借鉴意义。
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质量至上与层层保障 澳大利亚教师教育研究
赵凌著2015 年出版342 页ISBN：9787516167281本书列入浙江省2012年度后期资助项目。澳大利亚的教师教育在历经200余年不断借鉴国外先进教育理论、结合自身国情加以利用的过程中，获得了长足的发展，现已跻身世界教师教育的前列。其多样性的教师专业标准架...