电离辐射源与效应 联合国原子辐射效应科学委员会 UNSCEAR 2000年向联合国大会提交的报告及科学附件 卷2：效应

多种文化的星球 联合国教科文组织国际专家研究报告

文化是社会的决定性力量，文化决定社会系统的轨线和人民的命运，是“技术适应文化”而不是“文化适应技术”当今世界地区域性冲突的根源都在文化，在保持全球文化多样性的情况下实现整合。...

十一国教育发展近况 联合国教科文组织第38届国际教育会议国家报告选编

农户粮食生产行为及效率研究

作为维持国家经济安全的基础保障和全球性的战略物资,<em>粮食</em>问题历来为各国政府重视和关注。工业化达到一定阶段后,大部分国家纷纷采取<em>粮食</em>支持保护措施,其政策目标<em>及</em>政策工具历经...

我国粮食安全问题研究 兼论耕地保护农业现代化和对外开放

长期以来，由于人口众多和特殊的国际环境等原因，我国社会各界普遍强调<em>粮食</em>自给自足和高储备率，并且不加区分地将基本口粮需求与饲料用粮甚至工业用粮需求放在同等安全级别进行保护。本报告在清晰界定<...

农业技术创新对农民收入分布的影响研究:基于粮食主产区的实证

本书阐述了农民增收是<em>农业</em>技术创新的重要政策目标，现有研究一般是基于农民收入增长的角度考察<em>农业</em>技术创新与农民收入之间的关系。然而，收入分布作为经济发展和社会变迁的结果，反映了农民收...

学习：内在的财富：国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告

电离辐射源与效应 卷Ⅰ 辐射源 联合国原子辐射效应科学委员会 UNSCEAR 2000年向联合国大会提交的报告及科学附件

粮农组织/世卫组织联合食品法典委员会第二十四届会议报告 日内瓦 2001年7月2-7日

全球视野的教育理念 联合国教科文组织教育文献研究

本书主要是从教育理念的视角对教科文<em>组织</em>教育文献进行了系统的梳理和剖析，从<em>联<em>合国</em></em>教科文<em>组织</em>教育文献的概述着手，继而对“终身教育理念”、“全民教育理念”、“教育目...