教学反思与教师发展的探索

本书以教师的教学反思与教师的专业发展为主题，分为理论篇、案例篇与发展篇。首先，理论篇对教学反思研究的历史与未来、教学反思的内涵及理论基础、教师进行教学反思的价值、教学反思的影响因素等进行了理论分...

基础教育区域均衡发展研究 大都市比较的视角

基础教育区域均衡发展的国际比较研究，主要是从大都市的角度进行专题比较，而不是常见的国别比较。本书主要选择了美国的纽约、英国的伦敦、日本的东京、澳大利亚的悉尼、印度的德里、中国的北京为比较对象，分别...

小学教育的智慧与实践

本书稿就是作者多年的教学和教研经验的论著。本书共有五章，第一章小学生综合素质概论，第二章小学生良好道德品质教育，第三章小学生规则纪律意识的培养，第四章小学生积极心理健康教育，第五章小学生积极心理素质培...

三化同步战略背景下人力资源需求与职业教育发展研究

本书分为11部分，首先是研究设计，然后是发展综述，再依次是“三化同步”战略背景下人力资源需求与职业教育发展的现状、人力资源需求与职业教育发展的复杂关联、人力资源需求与职业教育发展的法规制度、人力资源...

民国著名大学校长的高等教育理念与实践探析

本书教育部课题结题成果，论述了在我国近代高等教育史上具有重要影响的多位著名的大学校长的大学教育理念和治校方略，如教育救国、培养优秀人才、重视学术与科研、民主管理等，并对当代大学教育理念有重要的参考...

中国电化教育 35周年重要文献和最新实践案例集萃 回眸与反思 中国教育技术研究35年 1980-2015版

本书是电化教育杂志社成立35年的纪念文集，它不仅代表着对35年来教育技术学科发展历程的回顾，更重要的是，在进一步深化教育改革实现中国教育现代化的重要阶段，这本书融汇了众多专家学者集体智慧，将教育技术发展历...

教师教育与教师成长研究丛书 雕琢心灵 教师美育理论与实践

本书稿以教师美育为切入点，从通过理论学习美，通过解读欣赏美，通过生活享受美，通过诗意表达创造美等几个角度，去探索教师美育的成长路径。教师美育主要是鼓励教师通过学习美的理论，认识美的现象，享受美的生活，......

跨学科研究的理论与实践 基于研究文献的考察

中学心理健康教育校本课程开发的理论与实践

本书对中小学心理健康教育课程开发的必要性、理论与方法、实践与反思等进行系统阐述，为中小学心理健康教育的课程开发和教学提供范例和指导，具体包括中小学校本课程开发的背景、意义、理论、原则、内容、教学...

创新村镇规划 促进乡村复兴 第三届全国村镇规划理论与实践研讨会暨第二届田园建筑研讨会论文集 2016

创新乡村规划\促进乡村复兴_第三届全国村镇规划理论与实践研讨会暨第二届田园建筑研讨会论文集共收录年会论文80篇.该书从乡村规划的角度探讨了乡村地区的发展规律和运行机理与城市不同，乡村面临的不是增长...