学校教育中的惩罚与学生发展

本书认为学校教育中的惩罚从促进学生发展为出发点与归宿有存在的必要，且具有不可替代性。 惩罚能够促进学生理性因素、非理性因素的发展，还能够促成学生的自律。但是，即使是最温和的惩罚，也是对学生否定性的评...

构建教师学习共同体策略的研究与实践

阅读疗法对小学生心理干预的研究与实践

童心的回应与引领 基于儿童本真的小学教育创新实践

本书是宁波市镇海区精英小学全体教师十年来关于回应童心，引领童趣的教学实践探索的结晶。它主要分为创意礼仪教育让童心清澈、趣味品德课程让童心真切、节庆语文实践让童心闪烁、弹性数学作业让童心绽放、动...

促进中部地区崛起重大思路与政策研究

本书是国家发展改革委员会地区经济司在大量调研的基础上，组织编写的对我国中部发展环境、战略思路、任务要求、措施保障的整体构想。促进中部地区崛起，是继鼓励东部地区率先发展、实施西部大开发、振兴东北地...

瑜伽教学与实践

本书较系统的介绍了瑜伽的起源、发展、流派以及体位动作的练习方法、练习功效、注意事项，同时详细介绍了如何进行瑜伽教学、瑜伽课程何如编排、瑜伽赛事的裁判与组织等理论与实践知识。...

中英西南基础教育项目云南省成果集 第7分册 培训质量评价与教师专业发展研究报告集

本书为“中英西南基础教育项目云南省成果集”之“培训质量评价与教师专业发展研究报告集”，书稿按总报告、个案研究报告、教师专业发展自传的顺序选编，既是一种交流，也是中英西南基础教育项目实施成果的记载。...

学习实践科学发展观长效机制研究

本书系“新时期党的建设科学化书系”之一，主要围绕学习实践科学发展观长效机制展开研究，联系活动实践，总结探索经验，针对突出问题，理清发展思路，提出对策建议，坚持理论与实践相结合，调查与研究相结合。...

当代中国基础教育改革的理论与实践

本书以当代中国基础教育改革为主线，在宏观分析当代中国基础教育改革的社会转型背景、国际经验的基础上，深入研究当代中国基础教育改革的政策和主要实验。在此基础上，逐步推进到基础教育学校变革、文化培育、课...

现状与对策 汉语作为第二语言的教学研究