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小康社会：中国特色社会主义理论与实践的解读
刘志光著2005 年出版251 页ISBN：7301087829本书通过对小康社会理论与实践的研究，试图阐述四个方面的内容：首先，小康社会是中国现代化的战略选择，也构成了中国社会主义战略决策与制度建设的基准，重在保持战略的稳定性。其次，在马克思主义中国化的进程中，......
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教育促进可持续发展 国际研究与实践的趋势
钱丽霞主编2005 年出版240 页ISBN：7504129747作为丛书的第4本，本书从国际比较的视角，辑录了近年来国际组织与部分国家有关可持续发展教育的政策文件和理论研究成果，对国际可持续发展教育重要文献（如联合国“可持续发展教育十年”决议案及其国际实施计划）、....
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交往的合理化与现代性的重建 哈贝马斯交往行动理论的深层解读
韩红著2005 年出版301 页ISBN：701005018X本书从语言哲学、社会哲学、文化哲学等维度入手，对哈贝马斯的交往行动理论进行了深层次的文化哲学解读，并结合中国的实际，探讨了如何吸收哈贝马斯现代性理论的合理因素，用于指导中国现代化进程的问题，具有较高的...
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现代教育理论 第2版
扈中平主编2005 年出版455 页ISBN：7040171228本书为我社“专升本公共课”教材《现代教育理论》的修订版。本书在内容上积极反映学术发展的最新成果，突出实践操作性。在版式和行文体例上采用灵活生动的表现形式，增强可读性。结合我社“一条主线”的发展模...
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研究生教育形成人力资本的理论与实证研究
裴劲松著2005 年出版239 页ISBN：7502347313本论文系作者从人力资本理论出发，论述了研究生教育形成人力资本的特征，提出了研究生教育的增值功能，复合功能及相应改进的合理建议，制度文化投资是人力资本形成的方式，研究教育实行成本合理分担政策的意义，可行.....
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学校中的多元智能 创新的研究与实践
（美）Mindy Kornhaber，（美）Edward Fierros，（美）Shirley Veenema著；阎力主译2005 年出版240 页ISBN：7501947112本书列举了在美国5所学校的6种真实课堂情境下，教师如何应用多元智能理论，建构和实施能使学生学习有挑战性内容的课程，涉及了师生素养、基础学科、团体、学科及学科间的合作等。这是一部融教育学与心理学于一体...
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城市中小学校课程开发的实践与课题 中日比较研究
杜成宪，（日）添田晴雄主编2005 年出版202 页ISBN：7561743068中日两国教育发展水平有较大差异而中国“研究性学习”和日本“综合学习时间”这两项教育改革却存在着共同的教育理想。本书是中日两国学者联合开展研究的阶段性成果展示。书中的论文和调查报告分别由中日研...
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素质教育的实践与操作 主体发展
马军，王文若，孙世泽，宋海英主编2005 年出版358 页ISBN：7206028551收在这本书中的几十篇作品，或写领袖，或写将帅，或写作家、诗人、教授，均属名人，材料都是直接或间接的访问所得，故将其命名有《中国名人访问记》。一定的时代产生一定的人物，一定的人物特别是著名的人物，又总为......
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适应与超越 南通深入推进素质教育的实践
王炎斌主编2005 年出版492 页ISBN：7301100205素质教育的倡导和推进，是自上个世纪末到本世纪初，我国基础教育改革中，最引人瞩目的教育行动。作为对应试教育弊端的匡正，对世界人本主义教育思潮的回应，素质教育正越来越成为广大教育实际工作者和理论工作者的共...
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欧洲货币一体化的理论与实践 a integral perspective of historical and theoretical
李卓著2005 年出版355 页ISBN：7307046202本书从欧洲一体化的角度，对欧洲经济一体化的理论与实践进行了研究。全书共分七章，分别对货币一体化的起源、欧洲货币体系的建立与发展、《马约》的签订与货币联盟的建设。欧洲中央银行体系的组成及运行规则、...