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构建高等教育教材建设体系，提高高等教育教学与人才培养质量 北京高校教材建设研究文集
北京市教育委员会，北京高等教育学会教材工作研究会编2015 年出版640 页ISBN：9787300212821为全面贯彻党的十八大“全面深化改革若干重大问题的决定”提出的重要观点，本书以“北京市教育课程开发与教材建设实研究”这一课题形式来总结、提炼、研究北京市高校教材建设中一些成功经验和有益探索，以更好...
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福建教育发展研究蓝皮书 2011-2012
林斯坦主编2013 年出版341 页ISBN：9787208115354本书为：“福建教育发展研究蓝皮书”之第三本。此稿主要研究了福建省2011-2012年的教育发展现状、取得的成果及存在的问题，并对进一步的发展提供建议。稿中共分三大部分，即各级各类教育、区域与地方教育和专题...
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落实质量工程 深化教学改革 全国高等农业教育研究会学术年会论文集
向梅梅，刘明贵主编2008 年出版270 页ISBN：9787811351088本该书稿为全国高等农业教育教学研究论文集。论文涉及高等农业教育教学相关问题的探讨，并就存在的问题提出了建设性的改革建设。
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中等和高等职业教育衔接的理论与实践研究 以福建省为例
王育培著2012 年出版334 页ISBN：9787561545119中等和高等职业教育衔接是构建中国特色现代职业教育体系的关键环节和难点问题。本书基于多维融合的视角，有力地论证了加强中高职教育衔接的合理性、必要性和可行性。全书采用结构分析、逐层递进的研究架构，以...
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教育“9+3”计划背景下中职生学习动机与质量研究
梁成艾著2016 年出版178 页ISBN：9787564346928本书是职业教育研究专著。中学和中职衔接教育是一项重要的教育模式和工作方向，对于经济不发达地区尤为重要。本书着眼贵州省中职开展情况，对教育“9+3”计划背景下中职生学习动机与质量研究从背景分析、理论...
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中国教育质量监测与评估丛书 教育认知诊断评估理论与技术研究
汪文义，宋丽红著2015 年出版267 页ISBN：9787303192915随着我国基础教育改革的深入推进，教育评价领域正经历着前所未有的变革。教育认知诊断评估是应教育发展要求兴起的一种评价方式，对提高学生成绩和促进学生学习具有重要意义。教育认知诊断评估是当前心理与教育...
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高等体育院校教育质量管理体系的理论探索与模式构建 ISO9000在高等体育院校教育管理中的应用研究
赵子建著2006 年出版227 页ISBN：7560134238本书以高等体育院校教育质量管理体系及其文件为研究对象，讨论高等体育院校教育质量管理问题。
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高等教育大众化中的民族院校管理研究 质量与特色
刘丽丽著2010 年出版183 页ISBN：9787536139046本书研究的主题是在高等教育大众化阶段，民族院校正面临着比其他普通高等学校更为突出的质量问题。质量是民族院校的生命线，发展办学特色是民族院校自身发展的必然选择，特色是民族院校的生命力。...
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我国基础教育课程质量监控机制研究
曹俊军2017 年出版196 页ISBN：9787568024099本书实际上是回答关于基础教育课程质量监控机制的几个最基本的问题：基础教育课程质量监控机制是什么？为什么需要基础教育课程质量监控机制？我国的基础教育课程质量监控机制如何？再将研究的核心主题定位于基础教...
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应用型本科教育质量规范化管理机制研究
刘克宽著2016 年出版271 页ISBN：9787519104894本书稿以多元化、全面化教育质量观为导向，围绕新建地方本科学院培养应用型人才的办学目标，尝试建立具有应用型本科教育特色的质量规范化管理机制。书稿首先探讨了规范化管理机制研究的时代背景及其对应用型本...