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教师评价能力的培养与训练
张丛编著2005 年出版311 页ISBN:7807230754本书讲述怎样把一定的教学内容教给学生,怎样组织好教师和学生,怎样有效地利用教学的时间、空间,怎样发挥教学设备的作用等。
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生物1 必修 分子与细胞 探究活动报告册
人民教育出版社,课程教材研究所,生物课程教材研究开发中心编著2005 年出版31 页ISBN:7107189298本书为了配合生物1必修教科书的使用而编写,设置了活动目标、活动准备、过程和方法、结果与结论等栏目。
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未来科学知识论 科学知识“不确定性”的历史考察与反思
王荣江著2005 年出版308 页ISBN:7801904524传统知识论者追求具有普遍必然性的确定性知识。他们努力获取作为认识出发点的自明公理,并通过逻辑论证来为知识的确定性辩护。现代的科学哲学家想知道科学知识是否有那么一部分是确定无疑的,不会在任何条件下...