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研究性学习指导方法练习
周庆林著2004 年出版361 页ISBN：7563345825全国教育科学“十五”规划教育部重点课题——“实施研究性学习的专题研究”总课题组科研成果:本书以“研究性学习”这一新时期中学教育的教学要求为立足点，对研究性学习方法练习的提出进行讨论，阐述方法练习...
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中学化学研究性学习指导手册
陈寅主编2004 年出版239 页ISBN：7532374394本书从化学研究性学习的一般过程、化学研究性学习研究的对象和内容、方法、思维和精神等三个层面入手，全面阐述了化学研究性学习所涉及的领域、科学方法的、科学思想和科学精神，突出强调化学研究中的人文精神...
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研究性学习的理想与现实
张华，李雁冰等著2004 年出版251 页ISBN：7542836706本书阐述了研究性学习的本质、特征、与常规传统学习方式的差别及其形成和发展历史，还通过具体案例展示了研究性学习作为一种学习方式及作为一门独立的课程在全国及上海的实施现状，分析了理想与实施现状存在差...
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环境保护活动研究性学习方案 初中一年级 下
周又红主编2004 年出版82 页ISBN：780163540X本书是初中师生开展综合实践活动的指导用书，提供了一些教学资源，同时，本书也是初中开展环境教育的适用读物。
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环境保护活动研究性学习方案 小学六年级 下
周又红主编2004 年出版57 页ISBN：780163540X本书是初中师生开展综合实践活动的指导用书，提供了一些教学资源，同时，本书也是初中开展环境教育的适用读物。
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学习论与新课程学习理念研究
李志厚等著2004 年出版383 页ISBN：7540654465本书从多个角度围绕学习论的基本问题进行探讨和研究，包括学习是什么？如何学习？学习什么？如何有效地学习？什么环境下学习效果更好？如何更准确地评价学习的效果？教师如何在学习中与学生共同成长？新课程提倡怎样......
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课题资源库 认识与谬误 上
邹时炎著2004 年出版218 页ISBN：753731084X本书是罗素对自己哲学思想发展的回顾，也是作者本人对自己哲学思想的总结，可作为研究罗素哲学思想的第一手材料。
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课题资源库 认识与谬误 下
邹时炎著2004 年出版218 页ISBN：753731084X本书是罗素对自己哲学思想发展的回顾，也是作者本人对自己哲学思想的总结，可作为研究罗素哲学思想的第一手材料。