学习困难教育援助系统研究

目前学习困难是我国教育政策关注的热点之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》指出要“建立学习困难学生的帮助机制”，“为每个学生提供适合的教育”。2013年，教育部等五部委发文要求“对学...

中国学习者英语写作行为与杂合现象研究

本书是教育部人文社会科学规划基金项目的成果（项目批准号11YJA740113）。本书采用了新的研究范式研究中国学习者英语写作行为与杂合现象，以击键记录（keylogging）即指动技术为核心，综合使用了有声思维、口头报告、...

实施“双自”教育 促进自主发展

多层嵌入视角下组织跨边界学习与创新的理论框架和实证研究

组织学习和企业创新对于新兴市场企业显得日益重要。新常态下其表现为跨组织边界的学习，商业模式、跨国并购、战略联盟等都是重要形式。研究者提出了跨边界学习的理论框架，并基于多层嵌入视角展开实证研究。首...

中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究

《中国高校英语演讲学习者思辨能力发展个案研究》提出的“英语演讲活动中的思辨分项技能”，既可为以思辨为导向的英语演讲教学提供参考，也能为演讲者思辨技能测评提供具有操作性的分析框架。从研究方法上，本研...

高校与学习型区域发展研究

本书属于宏观层面的跨学科研究，内容涉及高等教育学、区域经济学等学科领域，在仔细研究和分析国内外文献的基础上，运用文献研究法、比较分析法、访谈调查法、案例研究法，系统研究了以高校为核心的创新体系问题。...

小学语文单元设计与实施案例

XBRL分类标准与实施案例

竞争维护的路径及其实施问题

创新文化的标杆学习对企业内部创业绩效的影响机制研究

本研究回顾了内部创业、标杆学习、创新文化等构念的理论发展及内涵，梳理了与本研究相关的文献。其次通过探讨标杆学习与企业内部创业之间的内在逻辑关系，提出了本研究的理论假设，并构建出了企业内部创业机制形...