日本教育史研究论丛 日本教师职前培养模式转型研究

本书对日本教师职前培养模式由封闭型到开放型再到综合型的转型轨迹进行了具体梳理，揭示了日本教师职前培养模式转型的一般规律，为我国进一步了解日本教师职前培养模式转型提供更广阔的视野，并为我国目前教师职...

教育与科技管理研究

本书由著者在管理科学领域３０年中所发表的文章汇编而成,内容涉及现代管理科学中国学派、管理科学理论与方法、行政管理、城市管理、金融和行政管理等方面，基友思想理念分析又有解决方法。本书可供相关专业的研...

语文唤醒教育研究

本书借鉴西方文化教育学中的“唤醒”概念，把文学、唤醒教育与学生生命成长三者结合起来，构建教学“唤醒场”，探索唤醒教学方式，确立只有唤醒学生心灵的解读才是真正有效的解读的文学教育理念，从而抛弃过去那种把...

教师教育的实践性研究

本书通过认识教师教育的实践性的特质，构建教师教师教育的实践性模型，剖析成功教师教育的实践性的个案，从而促进教师教育的建设和发展，提升教师教育的质量。...

CDIO工程教育中国的思想政治教育改革研究

为了适应CDIO工程教育改革和思想政治教育自身发展的需要，推进CDIO工程教育中的思想政治教育改革深化，不断提高其科学性和实效性，从而更好地培养思想道德素质与能力过硬的国际创新型工程人才，本书着重探讨CDIO模...

岭南教育家丛书 生态高效教育研究

本书讲述了江学英作为一名教育行者的教育情怀。以其教育成长和成熟为两条主线，记录了其从青葱岁月时的恩师启步、到大学时光的蹒跚学步、到初为人师的青涩起步、到投身课改的激扬迈步、再到现在追寻教育梦想...

中国远程高等教育发展研究报告 2015

中国远程高等教育发展概述（开放大学，普通高校网络教育，函授教育，高等教育自学考试），发展趋势，国内外远程教育重要事件。

当代继续教育研究

继续教育已成为我国高等教育的重要组成部分和构建终身教育体系、创建学习型社会的重要内容和手段。本书是一本学术著作，主要将从我国继续教育的现状入手，通过与国外研究现状与发展现状的比较，认清我国在继续教...

学校体验教育特色研究

体验是人类生存的基本方式，具有重要的教育价值。体验教育的本质是：“培养什么样的人”和“怎样培养人”的问题。槟榔小学从自身实际情况和学生发展的需要出发，从理念进行探索，寻找适合自己学校特点的体验教育。...

中国教育活动专题研究丛书 第2辑 生成与失范 民国时期中学教师管理制度研究 1912-1949