中国基础教育研究与探索

本书为各地基础教育阶段教师撰写的教科研成果，是基层一线教师在长期从事教科研活动中总结的一些规律、经验的总结。对中、小学教师实际教学具有借鉴意义。...

中国学校校训研究 20世纪中国校训历史演进的教育考察

质性研究中的资料分析 计算机辅助方法应用指南

质性研究作为研究方法中的一大类，在传统的使用过程中多是以学者的手工操作方式进行。本书讲述如何在质性研究中使用个人计算机，以提高研究工作的效率和研究结论的准确性。本书是学习和运用质性研究方法必不可...

教育改革前沿问题研究 现代课程思想教学改革与评价问题研究

课程在教育活动中处于基础与核心地位，是实现教育目标的教育内容体系，开设什么课程对于学生的素质生成具有重要影响。随着国家课程权力的不断下放，重视和加强对课程的领导是现代教育领导的重要趋势。...

国际学前教师教育政策研究

本书主要包括国际学前教育教师政策的革新与趋势研究；各国学前教师的工资、待遇与进修的政策研究；国际学前教师教育政策的保障体系研究；国际学前教师教育的课程改革与研究；国际学前教师教育政策的保障体系研究等...

教育“会诊”制在特定学生矫治过程中的应用研究

江苏省中小学素质教育研究 教育质量保障专题 2011

本书是对江苏省中小学素质教育研究的专题报告，包括政策分析、思想研讨、改革动态、区县经验、学校经验及部分政策文本附件六个部分，有教育部门领导对政策和改革的解读，有教研员对区县教育情况的分析，有一线教师...

教育政策公平性研究 基于义务教育公平问题的分析

教育政策公平问题是近年来我国社会生活和教育领域十分关注的热点问题，本书运用伦理学的方法研究义务教育政策中的公平问题。本书系东北师范大学教育学科的研究成果，立意深刻，具有重要理论和实践价值的题目，学术...

教育书籍 有效教学行动研究

本书是作者对新乡市教研室承担的“十一五”规划重点课题“课程资源促进有效教学的研究与实验”的跟进性研究的成果，紧密结合课改实践，把有效教学与有效教研、有效写作相结合，使有效教学的研究更深入，更有利于指...

中国近代职业教育制度史研究

本书以专题研究的体例分别探讨中国近代职业教育制度产生、演变与发展的历程，分析其中的动因、特点及其经验教训。本书着力于制度、思想、理论及方法的互动与对照，因此，极大地丰富并深化了该主题的现有研究。...