国情教育研究书系 中国学前教育发展报告 2013

《中国学前<em>教育</em>发展报告2013》旨在用数据和证据客观描述我国学前<em>教育</em>事业的发展状况，并在与他国的比较中呈现我国学前<em>教育</em>发展的水平。本<em>研究</em>报告由五个大部分构成：中国...

现代基础教育研究 第17卷

本书涉及推进义务<em>教育</em>均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、<em>管理</em>体制改革等诸多领域。既有从宏观<em>教育</em>规划...

求取与反思 新世纪以来全球教育改革研究及中国教育传统的初步考察

本书是叶澜教授“‘生命·实践’<em>教育</em>学论著系列二——当代中国基础<em>教育</em>学校变革<em>研究</em>”丛书之一，介绍了新世纪以来美、英、徳、澳等西方国家的基础<em>教育</em>改革，以及部分国家...

区域教育质量监测体系研究

本书是浙江省<em>教育</em>改革和开放试点项目“素质<em>教育</em>背景下区域<em>教育</em>质量监测体系<em>研究</em>”的<em>研究</em>成果，内容包括<em>教育</em>质量监测的国际经验与发展趋势、国内<em>...

文化理解 英语专业教育理据研究

本书旨在通过文化视域来洞察英语专业<em>教育</em>理念的形成与发展，全面解析英语专业<em>教育</em>理念的实然状态，在深刻剖析现实问题及其原因的基础上，寻求和探讨英语专业<em>教育</em>本真回归的策略，最终...

我们在课堂 特殊教育课堂观察与评研实践的研究

现代小学人文素质教育的实践研究

本书是《现代小学人文素质<em>教育</em>的实践与<em>研究</em>》项目。全书共有十四章：现代小学人文素质<em>教育</em>的背景、概述、目标、内容、途径、形式、策略、方法、环境营造、队伍培训、课程建设、...

学前教育管理学

本书主要由学前<em>教育</em><em>管理</em>基本理论、学前<em>教育</em>行政体制与园长工作和幼儿园<em>管理</em>实务三个部分构成。为增强学前<em>教育</em><em>管理</em>学的应用性，本书密切了学前<em>教...

国情教育研究书系 中国教育网络舆情报告 2013

本书旨在为提升各级政府和各级各类学校应对<em>教育</em>舆情事件的<em>管理</em>和服务能力，推进中国网络<em>教育</em>智库的建设进程，提供决策层所需的丰富、准确、优质、高效的信息服务。书稿利用网络舆...

云南跨境民族三语教育成效与外语教育规划研究

本<em>研究</em>致力于深入全面了解分析云南跨境民族三语现象和三语<em>教育</em>的总体成效，三语现象和三语<em>教育</em>的形成因素和实施情况,现实课堂语言分配的语言类型以及与三语现象利益相关各方的观...