汉语字词教学

汉语汉字课堂教学配有教学录像，录像有课堂教学的生动举例、教学技巧和配套的书。书中介绍了如何在课堂进行听说读写等技能训练，提问的技巧，认知语言学的理论以及如何使用教学录像等。需要启动经费拍摄口语、听...

汉语文课程的当代建设

本著是作者继《学会学习》之后的又一本教育专著，它以生态理性哲学为思想基础，以生态化综合方法为认知视野，以人类教育目的和当代教育目标为双重座标，检讨汉语文课程本位失落的社会历史原因，重建汉语文课程目标本...

现代汉语通用字典

本字典收录字头约7270个（通用汉字），充分吸纳目前已面世的众多汉语字典、词典的长处和学术界的研究成果，对汉字的信息元进行了广泛而有意义的探索；对汉字的字源进行最大可能的解析，揭示了许多汉字的别有情趣的本.....

汉语天天读 中级篇=READ CHINESE EVERYDAY Ⅲ

汉语话语标记研究

话语标记的研究，20世纪80年代兴起于欧美，21世纪以来在中国得到有效推进。作者刘丽艳是在汉语话语标记的研究中取得显著成绩的比较年轻的学者。本书在对大量汉语口语交际语料进行全面系统考察的基础上，从整个交...

汉语口语水平等级标准及考试大纲

本大纲是教育部、国家语委发布的语言文字规范。

现代汉语动词例释

本书依托北京汉语国际推广中心及北京师范大学中文信息处理研究所的技术资源和研究成果，收录了现代汉语中的1500多个常用动词。本书是现代汉语动词的学习型词典，通过真实的语料，典型、简明、规范的例句展示动词...

英汉语篇和语法问题研究

本书以“编”为单元分成四个部分。着重从认知语用的角度研究英汉话语中的所指（指代）现象和话语（语篇）结构连贯现象；探讨句法学理论方案对汉语关系化结构生成的解释及应用。...

现代汉语副词连用顺序和同现研究

本书着重讨论的是副词的类别、连用顺序、同现规律几个方面的问题，并尝试从语义、功能、认知和历史演变几个方面去做出解释。

汉语阅读速成 入门篇

本套书为阶梯式、组合式短期强化系列教材，在词汇和语言点上，参照“汉语水平等级标准”，呈现出一种阶梯式的排列，可根据需要，对教材进行不同的组合，灵活使用。第二版教材被教育部列为“普通高等教育‘十一五’国.....