教育政策合法性的理论与实践

本书借鉴政治学、法理学、社会学、制度伦理学等学科的相关理论，以及采用人类学的实地调查和参与式观察的方法，对教育政策合法性从理论和实践两方面进行探索。...

马克思主义的民生思想与实践

马克思恩格斯社会建设理论的当代解读 基于《德意志意识形态》的研究

本书稿在内容上分为十个专题，分别研究了《德意志意识形态》中所包含的分工思想、所有制思想、共同体思想、全面生产思想、人学思想、人与自然的思想、世界历史思想、意识形态思想及共产主义思想，并就这些方面...

文化诗学的理论与实践

本书为省“十二五”重点规划出版项目图书。童庆炳先生为国内著名文艺理论家，他所主张和阐发的“文化诗学”构想业已为国内文艺理论界所广泛接受。本书共收入探讨“文化诗学”理论主张及实践运作的文章25篇，一...

教育政策法规的理论与实践

本书于2002年初版，2009年进行了第二次修订。本次修订具有如下特色：系统介绍教育政策法规的基础知识和基本理论，反映教育政策法规理论研究的新进展和新成就；实现教育政策法规的理论研究与实践研究的有机结合；结合...

中国共产党与中国农村社会变迁丛书 通往共产主义的“金桥” “大跃进”时期的人民公社化

《中国共产党与中国农村社会变迁丛书：通往共产主义的金桥——“大跃进”时期的人民公社化》，以纪实笔法写作，详细介绍了中国大革命时期的农民运动。既有历史的真实描述，又有现实的理性思考。主题鲜明、观点正确...

大学生生命教育的理论与实践

论述大学生生命教育中相关的基本概念；探讨生命教育的提出、理论基础和科学内涵；阐述大学生生命教育的特殊性、重要性；分析目前大学生生命观及其生命教育的现状并进行归因；提出加强大学生生命教育的对策，构建大学...

20世纪二三十年代中国乡村建设思潮与实践的哲学评析

本书以20世纪二三十年代的“乡村建设”的思潮与实践为研究的主题，介绍了“乡村建设”思潮的社会文化背景、基本主张与试验，分析了中国的马克思主义者对“乡村建设”的批评和论战，并从历史唯物主义角度对之进行...

数学人文课堂的理论与实践

本书从“人文”这个独特的视角切入，高屋建瓴地探讨数学课堂教学的人文问题。本书共五章，包括数学人文课堂的内涵、数学人文课堂的结构、数学人文课堂的组织、数学人文课堂的特征、数学人文课堂的价值等五章。...

健文化的探索与实践 城镇化进程中农村学校文化建设的个案研究

本书结合张家港市合兴初级中学三年多的健文化建设与实践，着重论述了文化理论的建构、文化校园的打造布置、课堂教学“四、四、七”模式的构建、校本课程的有序推进实施、德育建设的“1+2”管理模式、学校层...