首都师范大学基础教育研究丛书 数学教学的逻辑 基于数学本质的分析

教学观念实在论 教师行为研究的新视野

本书的主要内容：（1）研究教学行为的意义；（2）研究教学观念实在的内涵和性质；（3）研究教学实在的显现，；（4）研究教学行为的创造性，主要包括教学行为的创造本性、对教学行为创造性的修改和教师个人对教学行为......

新时期高校思想政治教育有效教学研究

本书比较全面的探讨了思想政治教育有效教学的现状，主要包括有效教学的发展历程、内涵与特征、以及课堂有效教学的实施策略，高校思想政治教育有效教学的基本理论，影响有效教学的因素、以及基本途径；最后介绍了高...

回顾与展望 四川省高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究会成立30周年文集

该书是一本专为纪念四川省高校“思想道德修养与法律基础”课教学研究会成立30周年整理、汇集的学术研究文集。该文集共收录相关学术论文40余篇，共涉及到下列论题：实现中国梦的路径研究；社会主义核心价值观的理...

数学师范生整合技术的学科教学知识发展研究

整合技术的学科教学知识是教师使用技术进行有效教学的基础，本书探讨了如何帮助教师获得这一类知识的问题，本书适用于在读的师范类大学数学专业本科生，学科教学学论作为教材使用。也可作为相关教育工作者及其他...

初中化学课堂教学与课程标准一致性研究

本书以初中化学教师为研究对象，采用”SEC”调查模型，探讨中国大陆初中化学课堂教学与课程标准的状况。具体包括以下问题：初中化学课堂教学与课程标准之间是否相一致？哪些方面是一致的，哪些方面是不一致的？什么因....

综合认知能力研究 英语教学中的求真与变革

《综合认知能力研究：英语教学中的求真与变革》针对英语教学“费时低效”现象，向主导着英语教学的“培养交际能力”的目标定位提出质疑，通过理论上的求真探索，发出了英语教学要以“发展综合认知能力”为目标的变...

小学数学“做中学”教学案例研究

从教学论角度看，“做中学”在一定程度上校正了知识发生的逻辑，从而也就体现出这种教学模式的合理性。另一方面，心理学的研究表明，人们的认知过程也是有序发展的，小学阶段特别是小学中低年级的儿童，思维不能脱离.....

工程力学的教学研究与实践

该书是作者从事高等教育教学工作三十余年教学经验及体会的结晶。全书共分为两篇十四章：上篇“我的教育教学观”是作者对教育教学理念的研究与探讨，主要反映作者对教育教学观念及理论所持的观点与认识。下篇“...

新疆高校本科课堂教学改革研究

本书对新疆高校多年来教育教学改革情况进行了全面综述，提出了当前教改，特别是课堂教学改革中存在的系列现实问题，用比较详细深入的调研数据，对新疆高校课堂教学模式和师生诉求进行了实证研究，探究了影响课堂教学...