C语言实验与课程设计

本书既是《C语言程序设计》（曹计昌、卢萍、李开主编，科学出版社）的配套使用的实践教材，也适合与其他C语言类教材配套使用。本书内容共分为6章，第1阐分介绍Turbo2.0/3.0Visual6.0两种开发环境的使用方法；第2章给出...

高校“中国近现代史纲要”课程“三三式”教学体系研究

本书就目前“中国近现代史纲要”课程进行深入研究，就为什么要研究与创建“三三式”教学体系及其核心概念、所要解决的教学问题及其相关问题的解读等进行研究。...

科学新课程教学与教师成长

本书旨在让科学教师从宏观理解科学课程，了解国外先进的科学教学理念，进一步认识教材所蕴含的学科思想和方法；能够让科学教师学会课堂教学设计的基本步骤与方法，学会探究式教学为重点的教学设计方法和组织课堂教...

基础医学课程实验

本书是包头医学院主编的基础医学课程实验教材的第3次修订。全书分15章，包括生物、细胞生物与遗传学、系统解剖学、断层解剖学、局部解剖学、口腔应用解剖学、组织学与胚胎学、机能实验学概论、生理学、生物...

物理新课程教学与教师成长

本书结合物理新课程改革要求，依据国家物理课程标准，重点分析了物理教育和中学物理课程的价值与功能，反映在地理课程中的学科本质问题和内容主线，并从方法论的角度拓展物理教师的学科视野；集结了中学物理教学设计...

教师教育课程论

新课程与思想政治学科教学论研究

本书立足于新课程改革的实际，对于新课程改革下的思政教学进行了研究，具体涉及原理论、教学论、教学评价论、教师论等方面，从理论基础和实践建构方面进行了指导，对于当前高校师范类思政专业学生具有一定的指导价...

地理新课程教学与教师成长

本书结合初中地理新课程改革要求，依据国家地理课程标准及北京市实验教材，重点分析了地理教育和中学地理课程的价值与功能，反映在初中地理课程中的学科本质问题和内容主线，并从方法论的角度拓展地理教师的学科视...

生物课程与教学论

中学“生物学课程与教学论”是师范院校生物学教育专业必修的一门专业课，本课程的主要目的是培养学生从事中学生物学教育工作所必备的一些专业技能和持续发展自身专业素养的基本能力。它主要探讨中学生物学课...

高等职业教育工学结合课程开发 学习领域课程方案选编

本书分为“高等职业教育工学结合课程开发基础”和“高等职业教育学习领域课程方案选编”。