语言变异的语用顺应论研究

本书讲述英汉环境下语言变异的语用顺应论。

语言与认知·语用实验研究

本书主要从认知语法、认知机制、隐喻和转喻等角度系统讲述了认知语言学的基本理论，并通过具体的语言现象来定性描述意义的构建过程。在大量理论支持的基础上，本书引入实验语用学的研究方法对汉语隐意的认知模...

认知社会语言学的多视角研究 教育部人文社会科学研究一般项目

社会变革与语言教育 民国时期学校英语教育研究

本书借用语言学的跨文化交际理论，来阐明英语作为文化交流的媒介功能；同时借鉴“冰山模型”理论，来直观地说明英语教育与英语教学的关系。进而从“经济与社会发展需要英语人才，英语人才促进经济与社会发展”的角...

语言·文化·传播丛书 《现代评论》的文化视野 20世纪20年代媒体与社会个案研究

《现代评论》创办于1924年12月，终刊于1928年12月，是以北京大学教授为主体的自由主义知识分子的以政论和文化教育及科技类内容为主体的综合类同人期刊，在当时具有非常广泛的社会影响力。本书以《现代评论》文化...

汉语语用词缀系统研究 兼与其他语言比较

本书提出状态词缀是汉藏语特有的词缀，与传统研究的构词、构形词缀不同，可以自成体系。本书采用统计分析、比较描写等多种方法探讨状态词缀的特点，试图从新的角度解释语言研究中的一些问题。特别关注状态词缀的...

民族语言媒体研究 功能、效果与受众

语言语用及认知研究

本书从语用、认知视角对一些语言现象，如英汉请求回应、英汉中动结构、英汉名词性领属结构、“Ulysses”像似性和英汉时间隐喻进行了多角度考察，本书中的论文尽管涉及不同的专题，但是都是围绕自然语言所涉及三...

从语言到语用 理论与实践

斯里兰卡教育、语言与社会发展研究

斯里兰卡历来重视教育事业。是发展中国家中受教育人口比例最高的国家之一，83%的人口接受过高中以上的教育。公民识字率92.8%。从幼儿园到大学的免费教育斯里兰卡教育的最大特点。《斯里兰卡教育面面观》从斯...