教研 专业成长的共享平台

本书结合我国新课改的教育背景，以人本主义为指导思想，全面探讨了教研活动的思想策略，认为中学教研一定要抓住课堂教学这个中心，针对问题，建构新型课堂；要推行新的教研模式和环节，加强同伴互助，丰富教研形式；......

追寻美的足迹 丙烯画习作札记

这是一本以绘画语言为主体的书稿。全书分三个部分：一、习画杂忆。通过“零基础”、妈妈70学画对我的鼓励等20几个作者感受很深过程来打动读者，给读者以借鉴。二、寻美感悟。作者在绘画过程中体会到“让兴趣插...

名师名校名校长书系 走过30年 一位教研员的实践与思考

流畅性与小学生习作

本书获教育部2010人文社会科学研究一般项目（规划基金）“小学生写作流畅性研究”（10YJAXLX026）成果。习作不仅是中小学生学业要求的重要组成部分，而且是一种需要掌握的重要基本技能，在日常生活、工作中发挥着重要...

主题班会教研故事

本书基于“教—研—训”一体化的工作理念，在有效把握主题班会内涵与特征的基础上，对主题班会课程实施与教研活动进行整合，以教育叙事为研究方式，通过20个结构性系列主题班会教研故事的分享与解析，阐述了有效主题...

调研习作比较 比较·鉴别·提高

本书属于应用文写作提高用书，目标是坚持比较以达到鉴别能力的提高，分为上下两篇。上篇包括北京—荆门两地48篇习作比较：综合评析当前青年干部调研习作普遍存在的问题；比较北京新发地农产品批发市场六篇调研习作...

梦山书系 吴勇用教材 小学教材习作教学探索

本书系江苏省特级教师吴勇对其主张的“童化作文”以及教材习作教学的理论总结和实践探索。全书共分为两大部分：第一部分为“理论篇”，从“课程标准”“文体单元”“儿童视野”“操作环节”“表达标准”五个方...

北师大高教评论 2015-2016

师大映像：福建师范大学建校110周年

联研互动的成长语录 东港市“分主题互助式”联片教研实践成果集

“分主题互助式”联片教研是东港市教师进修学校为促进区域教育均衡发展而自创的一种草根式教研模式。该模式是把校本教研主题相同或相近的学校组合成教研联合体，让不同学校和教师结成专业发展共同体，围绕同一...