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重新审视教育领导力 从提升到转型
（英）约翰·韦斯特-伯纳姆著；胡卫译2015 年出版165 页ISBN：9787567535411本书提出在日常教育管理中，请管理者们换个视角去审视那些日益增多的需改善事项，不把这些改善事项看作是需要改进的工作，而是从可转变的角度重新认识这些可改善事项。这一观念对于当前的教育管理来说是极具挑战...
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课程领导者与教育技术
（美）施伦普著2015 年出版228 页ISBN：9787567534087针对现代科学技术在教育活动中的应用，本书作者们提供了许的方法、策略、工具和案例，其中包括因特网的应用。如果教育者能够很好的熟悉并熟练使用这些技术，他们就更加能够给学生们提供一个与现代完全接轨的生活...
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国外领导人员教育培训的新理念新做法
国家行政学院国际部编2015 年出版104 页ISBN：9787515013343本书从美国联邦行政学院、法国国家行政学院、新加坡公共服务学院等7个国家的10所领导人员培训机构作为研究队形，对它们长期以来特别是近年来培训领导人员方面的新理念新做法进行了系统整理和研究。该书对于...
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中国大学生领导力发展与教育模型研究
陶思亮著2015 年出版240 页ISBN：9787567532328《中国大学生领导力发展与教育模型研究》采用定量研究与质性研究相结合的方法，着力于评估当前中国大学生领导力的发展现状，探索中国大学生领导力发展影响因素，试图解决中国大学生领导力发展的实然问题。着力于...
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培养未来领袖·引领积极改变 中国大学生领导力教育访谈录
陶思亮编著2015 年出版176 页ISBN：9787567538108本书聚焦中国大学生领导力教育，访谈了10余位中国高校的领导者、干部学院的领导者和领导学领域的专家，他们就中国大学生领导力教育的必要性、紧迫性、可能性和现实性展开了深入的探讨，为中国大学生领导力教育未...
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教育领导力系列 使能性评估原理
（美）大卫·M.菲特曼著；张玉凤译2015 年出版171 页ISBN：9787504193360本书系统介绍了使能评估的基本原理，对使能评估方法的背景、理论、实施步骤、实施标准、优缺点等进行了详细的讨论，并辅之以案例分析，以帮助理解使能性评估方法的应用。本书系统介绍了使能评估的基本原理，对使能...
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全国教育硕士专业学位教材 人文教育与艺术鉴赏
哈迎飞主编；刘瑾副主编；哈迎飞，刘瑾，朴成军，吴高泉，眭美琳编写2015 年出版216 页ISBN：9787040422221本书分七章，第一章人文教育在现代大学中的处境，第二章人文教育的价值取向，第三章文学鉴赏，第四章音乐鉴赏，第五章舞蹈鉴赏，第六章美术鉴赏，第七章影视鉴赏。人文教育与艺术鉴赏是教师素养的基本组成部分，对教......