学术是大学的逻辑起点

这是大学的历史性巨变的时代。在这个时代，大学传统与社会现实背景的冲突导致曾经十分清晰的大学形象和角色变得模糊不清，导致高等教育的边界难以准确划分，导致传统的大学理念和大学制度日益失去其现实基础。每...

从孔子到梁启超 儒家知识分子政教态度的历史演进

本书以先秦时期儒家知识分子的人文主义倾向为开端，从孔子及其弟子到董仲舒、曹魏及司马氏家族、韩愈、周敦颐、朱熹、张之洞、梁启超，讲述了儒家知识分子群体在各个时期的鲜明特质，以及每个时期的知识分子在参...

教研论文撰写导航 我的教研苦旅

本书从教师角度探讨如何写作教学论文，用数学教学为例子。从教学的各个方面着手，详细提出了写作教学论文的几个要素和应该注意的问题。不但有理论指导，而且有具体翔实的课堂实例。...

一线教师说教研

一线教师说教研

以课题为抓手的脚本教研实践探索

公共管理学术前沿文库 大学的起源与演进 组织视角下的历史和逻辑

本书是一部从组织角度审视大学演进及其性质的探究性著作。作者在吸纳已有教育史文献的基础上，以组织理论和新制度经济学为主要工具，以典型国家高等教育组织的变迁为线索，对大学起源和演进的主要历程及现象进行...

校本教研与组织变革 团队建设篇

本书是河南省校本教研和基础教育课程改革的系列研究成果之一，内容分为五大部分，展示了校本教研与组织变革中在团队建设方面的有益探索和研究成果，对于改进和加强校本教研工作、促进教研团队建设具有重要的借鉴...

校本教研与组织变革 教师发展篇

本书是河南省校本教研和基础教育课程改革的系列研究成果之一，分别从五个方面进行深入研究，汇集多篇研究成果，展示了校本教研和课程改革过程中教师的专业成长之路，对于改进和加强校本教研工作、促进教师成长和进...

中小学教师教研工作读本

本书为安徽省中小学教师教育培训用书，旨在帮助中小学教师有效开展教学评价。全书内容紧扣中小学教师在教学、教研工作中经常遇到的实际问题，分别从课程与教材、备课与说课、上课与反思、观课与评课、考试与评...