新时期语文教师素质研究

本书分为三大部分：一是引论，研究课程改革新时期语文教师素质提升的重要性；二是本论，研究新时期语文教师素质提升的结构系统；三是结论，研究语文教师素质提升的核心问题。...

研究性教学 发展性教师的内在教学理论

本文以概念的分析为逻辑起点，对“研究性教学”这一“发展性教师的内在教学理论”的基本原理与实施环节作了系统的分析和论述。

改革 创新 提高 关于建设一流多科性教学研究型大学的思考

本书是江西财经大学多年来办学成果的结晶。其主要内容包括：办学理念与办学特色、创业教育与人才培养、学科建设与科学研究、教学改革与质量建设、学院办学与课程建设。本书可作为江西财经大学师生了解学校的...

职业学校：市场 学生需求相匹配课程的开发与实践研究

本书是关于二期课改的最新课题。

教师素质：自在的教师

本书基于教师发展哲学的思考，着重从教师素质的角度研究教师自在的存在，同时集中了广西基础教育改革研究及教师发展研究的成果，既有丰富的教育研究个案，又有教育理论研究的提升。...

教师专业发展与教育科研

本书共六章，分别为教师专业发展与教育科研概述，教师科研人基本过程，教师常用教育科研方法，教育科研报告的撰写与展示等。这是一部适应基础教育新课程改革的著作。...

教师专业化与高素质教师 经验、理论与改革实践

本书以造就高素质教师为主题，从教师专业化理论入手，对教师专业化进行了论述。

走向优质教育 2 小学教师教学反思能力培养的实践研究

本书反映了上海的教育工作者在中小学教学改革中的不断探索。

首都师范大学美术学院教师工笔画创作与教学研究丛书 韦红燕

论区域教研 提高教学质量的理论、技术与实践

本书是广州市天河区广大教师2004～2007年开展“以校为本”教学研究工作理论与实践的重要成果与文集。共分《论区域教研》《小学语文教研的理论与实践》《小学数学教研的理论和实践》《小学英语教研的理论和实...