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普通高中新课程学科教学指导
吴惟粤主编；广东省教育厅教研室编2005 年出版337 页ISBN：7040184109本书是首批进入高中新课程实验的广东省新课程学科教学指导。全书以文件汇编的形式，汇集广东省各学科高中新课程教学指导意见，具有很强的指导性。本书各学科指导意见的作者是普通高中各学科课程改革研究项目组...
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跨学科主题单元教学指南
（美）Patricia L.Roberts，（美）Richard D.Kellough著；李亦菲等译2005 年出版327 页ISBN：7501947244本书简要阐述了跨学科主题单元的概念及相关理论基础，并围绕跨学科主题单元的开发，提供了系统、实用的指导，包括：启动一个跨学科主题单元、制订目标、评价学生的学习、编写授课计划等。书中还提供了3个完整的跨...
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新课程下专题课例研究 各学科多种教学方式探索 2004-2005
北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组编2005 年出版377 页ISBN：7810646494本书为中小学课堂教学评价研究论文集。
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中学学科教学中的研究性学习案例专题研究
季芳，程继武主编2005 年出版336 页ISBN：7308041980本书是一本关于中学教学中的研究性学习案例的书籍，新世纪的教学要求是发展学习个性，尊重学生差异，培养学生主动学习的精神，让学生学习成为教学的主线，激励学生在合作中愉悦学习，在活动中获取新知识，在探究中生......
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“非线性主干循环活动型”单元教学模式的建构与实施 探索数学学科教学的优化途径
林少杰编著2005 年出版301 页ISBN：7561744536这个课题以现代教育理论和初中数学学习理论为指导，将学生分成A、B、C三个层次，将知识点整合，突出主干，在课堂内传授知识后让学生做A、B、C三个层次的练习题，让学生在循环活动中进行知识建构和迁移。来自这个课题...
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教育心理学的生机 学科学习与教学心理学 learning in the content areas
（美）理查德·迈耶（Richard E. Mayer）著；姚梅林，严文蕃等译校2005 年出版238 页ISBN：7534371147本书探讨了教育心理学在教育教学领域的实际运用。
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