大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0149秒)
为您推荐: 刘国余编著 上海交通大学媒体与设计学院 周宏编著 上海交通大学媒体与设计学院 苏晓静译 上海交通大学媒体与设计学院 上海市多媒体设计与应用能力考核办公室 姜进章著 上海交通大学媒体与设计学院 刘士林著 上海交大媒体与设计学院
- 
           
           孔子学院与中国语言文化外交
戴蓉著2013 年出版160 页ISBN:9787552002331本书通过对孔子学院的剖析,解读孔子学院的语言文化外交功能。从孔子学院的建立,发展,运作等各方面入手,结合孔子学院的优势、劣势探讨其在我国语言文化外交运作中的作用,并为孔子学院今后的发展和改进提供建议。...
 - 
           
           诞生与危机 独立学院制度运行的案例研究
彭华安著2013 年出版261 页ISBN:9787542640659本文借助政策分析法、案例研究法、文献法与访谈法,以理性选择制度主义为理论视角,对独立学院制度的生成、执行、评价与变革进行”全景式”的考察,以探究内蕴的深层逻辑。...
 - 
           
           媒体危机报道与和谐社会构建
张立果,王英著2013 年出版219 页ISBN:9787513013611本书对当前国内外关于突发事件、突发事件报道、和谐社会建设等几个方面的理论和研究做了一个总结和梳理,在此基础上,结合近年来国内外发生的一些重大突发事件进行了案例分析,系统地阐述了如何做好突发事件报道...
 - 
           
           广州美术学院60周年校庆教师系列作品集 设计作品集 1953-2013=60th anniversary of the Guangzhou academy of fine arts
赵健主编2013 年出版543 页ISBN:9787536253490本书是套装书《广州美术学院硕士研究生教学成果丛书(2012届)》的其中一册。本书将广州美术学院2012届毕业硕士研究生的毕业创作成果选录成册,使之成为反映学校教学成果、展现学生风采的最佳平台。作品内容包括...
 - 
           
           路径与抉择 主流电视媒体网络视听信息发展战略
周勇编2013 年出版184 页ISBN:9787565706769视听传播是电视较之其它媒介形态最富魅力的核心传播优势。基于互联网技术的媒介融合为受众提供了一个新的视听兼备的平台。当原本为电视独有的视听信息“走上网络”、被网络“融合”后,电视基于传播手段优势...
 - 
           
           信息监控与网络治理 社会化媒体实名制研究
刘锐著2013 年出版251 页ISBN:9787560992426本书采取了较为前沿的研究方法,占有了新颖而有说服力的研究数据,对社会化媒体实名制政策进行了全面系统的深入研究,具有较高的学术价值,同时也有较强的应用价值。研究了中国语境下的互联网政策的发展脉络,针对网...
 - 
           
           断裂与共识 网络时代的中国主流媒体与主流价值观构建
林晖著2013 年出版240 页ISBN:9787309102123本书关注了当前中国社会价值观的突出矛盾:物质上的拜金主义与仇富仇官的民粹思潮并行,通过大量的新闻事件案例指出:缺少整合社会各阶层的价值共识对任何社会都是危险的。主流媒体作为主流价值观的最主要承载者...
 - 
           
           21世纪国际媒体业的现状与未来
黄斌元,钱银著2013 年出版216 页ISBN:9787504970251本书通过横向分析跨国媒体业的现状,以及纵向解剖路透社过去一个半世纪的盛衰历史,从360 °全方位、多角度地审视国际媒体业的经验和教训,并试图从中带出未来的发展趋向。 抛砖引玉,以期在从工业社会向信息社会...
 - 
           
           中国媒体监督与司法公正关系问题研究
姚广宜主编2013 年出版373 页ISBN:9787562047544本书通过实证研究方法全面描述和解析中国法制报道的现状,以期对中国法制报道如何改进提出建议。分纵横两个方向进行具体论述:横向以有代表性的十大媒体法制报道为例分别对其一段时间内的法制报道内容和数量进...
 - 
           
           多媒体教学技术 模块化的体验与行动
甄宗武,冯玲玉主编2013 年出版170 页ISBN:9787564325695本书汇集了教学中常用的信息技术的精华,以简明的文字、代表性的案例、清晰的操作步骤,直观地介绍了各种软件。本书共分3个部分6个模块:其中第一部分为模块一;主要内容为信息的获取技术;第二部分为模块二至四,介.....
 
