民族地区义务教育发展研究

目前，我国基本上实现了普及九年义务教育的目标，这是我国义务教育发展的历史性成果，基本上满足了适龄儿童的入学要求。然而，由于历史与现实的原因，各地经济发展水平很不一致，这也使得我国民族地区义务教育所依赖.....

“一带一路”倡议与民族地区发展

本书是2017年少数民族地区经济发展研讨会优秀论文的集合，这些优秀论文主要研究少数民族地区“一带一路”倡议下新的发展方向与存在的问题，区域上涵盖了我国大部分少数民族地区及部分一带一路国家，行业上涵盖了...

幼儿教师成长指导 幼儿园教师国家级培训方案与实践案例

本书紧扣幼儿教师培养的方方面面，以幼儿教师国家级培训方案为依托，从幼儿的直接管理者幼儿教师与幼儿园的宏观管理者幼儿园园长两个角度来展开论述，分别就幼儿教师的培训与能力指导，以及幼儿园园长的管理方式的...

走向科研型教师之路 第四辑

一位特级教师的专题式引领

清代五台山地区的水文化研究

本书通过研究清代五台山地区在水与社会互动过程中形成的水文化，通过梳理水与社会之间的互动关系，为今天建设和谐的人水关系提参考。具体内容是在复原清代五台山地区水环境的基础上，探讨民众以水为基础而进行的...

云南边疆民族地区边防文化建设研究

云南边疆民族地区的边防文化是以边防守卫力量和边疆民族群众为主体，以先进军事文化和边疆民族文化为根基，以维护国家主权和促进边疆发展为目的，以爱国和奉献为主要内容，以思想理论和文学艺术为主要形式的精神活...

科学引领边疆民族地区社会思潮的机制和方法研究

本书是对我国“引领社会思潮”相关研究在实践层面的延伸，就“科学引领边疆民族地区社会思潮的机制”的讨论，对“机制”本身的研究有一定拓展，具有一定的学术创新性；探讨的一些问题，以及最后提出的后续研究，具有.....

福建龙津溪引水隧洞穿越富水风化花岗岩断层破碎带施工关键技术

本书结合龙津溪引水隧洞施工现场的富水风化花岗岩的物理力学特性，在系统阐述涌水突泥影响因素及演化机制的基础上，首先从富水风化花岗岩断层破碎带的特性入手，重点分析了断层破碎带倾角、组合方式及交叉点位置...

信息化时代的教师专业学习 教师行动学习模式研究

本书聚焦于信息时代在职教师教育问题展开深入的理论和实证研究。本书首先对在职教师教育现状及发展趋势进行了系统深入的分析，在此基础上提出行动学习是具有生态取向特点的有效在职教师教育模式。然后对信息...