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高中数学课程与教学研究
倪明主编2009 年出版267 页ISBN：9787544424974本书从中学数学教学的特点出发，探讨如何进行研究型教学。作者遵循二期课改精神，精心设计教学内容，创设教学情境，注重科学的教学方法，想方设法改变学生的学习方式，让学生在教学活动中，积极思维，学得生动，学得......
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布卢姆教育目标分类学 分类学视野下的学与教及其测评
（美）洛林·W.安德森著2009 年出版267 页ISBN：9787560091105本书系《布鲁姆教育分类学》（1956 美国）的修订版，主要阐释了关于学习、教学和测评的分类学，体系完整，内容详尽，论证客观。书中详细介绍了修订版分类体系，并通过数个教学案例对本体系分类表的用法和用途进行了详......
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C++程序设计实验指导与课程设计
郭有强，张怡文，叶家鸣等编著2009 年出版201 页ISBN：9787302193609本实验教材给出了14个基础实验、8个课程设计，基本覆盖了C++程序设计的主要知识点；给出了4套模拟试题及相关解答；给出了主教材中的习题解答；附录部分介绍了常见编译和连接错误、程序调试方法和技巧。...
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GB/T 27405-2008《实验室质量控制规范 食品微生物检测》理解与实施
全国认证认可标准化技术委员会编著2009 年出版293 页ISBN：9787506652452本书按照标准条款的顺序逐条进行解释，主要采用标准条款、理解要点和应用实例的编写结构。为方便读者阅读，直接列出GB/T 27405-2008的相关条款；“理解要点”对如何理解相应的标准条款进行较详细的阐述；“应用实...
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小学语文课程与教学研究
倪明主编2009 年出版229 页ISBN：9787544424936本稿从小学语文教学的特点出发，探讨如何进行研究型教学。作者遵循二期课改精神，精心设计教学内容，创设教学情境，注重科学的教学方法，想方设法改变学生的学习方式，让学生在教学活动中，积极思维，学得生动，学得......
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C语言程序设计实验指导与课程设计
郭有强等编著2009 年出版159 页ISBN：9787302192725本书作为《C语言程序设计》的配套教材，具有很强的通用性和实用性。本书介绍了两种编译环境，给出了12个基础实验、7个课程设计，基本覆盖了C语言程序设计的主要知识点。...
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新课程课堂教学能力训练
张玉民，何树芳主编2009 年出版165 页ISBN：9787546500508本书系统地从教学准备能力、教学实施能力及教学评价能力三个方面介绍了新课程所倡导的教育理念、教学目标的确定与叙写基本功、教学策略的选择和制定基本功、新课程的课堂教学活动的变化以及创设教学情境技...
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数学课程改革与教学指导
徐斌艳编著2009 年出版194 页ISBN：9787561763209本书通过具体案例剖析并比较全国及上海中小学数学课程标准的理念与特点，介绍了数学项目学习的理论基础以及设计模块；并以欧美国家的数学课程与教学改革为例，分析中外数学课程与教学发展的特点及相通之处。...