当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0125秒)

为您推荐: press香港大学中国历史研究文学硕士课程同学会 中国历史研究文学硕士课程同学会著 press中国文化大学 文学研究所敦煌学会 press内蒙古达斡尔历史语言文学学会 中国文化大学 文学研究所敦煌学会 press珠海书院中国文学历史研究所

  • 2014硕士学位研究生入学资格考试GCT语文快速通关

    李凌己主编;余志超副主编2014 年出版235 页ISBN:9787302363675

    本书的特色:按照gct考试的知识点的分布,有针对性地讲解gct语文考试的各科知识,让gct考试的考试可以在最短的时间内做到最有针对性、最有效的的知识准备。...

  • 接通的意义 历史人类学视域下的中国音乐文化史研究

    项阳著;仲呈祥总主编;中国艺术研究院卷主编2014 年出版324 页ISBN:9787505990340

    本书是作者新世纪以来从事中国传统音乐文化研究过程中的一些学术思考与感悟,涉及学术理念与方法论,诸如历史人类学视域下的“接通”以及从多种功能意义上对中国音乐文化整体性认知,非仅是审美与欣赏的意义;在对...

  • 2015年全国法律硕士专业学位研究生入学联考命题研究中心高分过关讲义

    中律华成学校·全国法律硕士联考命题研究中心组编;胡锦光,陈永生,韩祥波特邀嘉宾;陈璐琼,李恒源,杨大康编撰;统筹2014 年出版305 页ISBN:9787511860477

    本书为2015年全国法律硕士专业学位研究生入学联考精品教材,作者为前命题小组成员,根据最新大纲,高度浓缩法律硕士专业课指定教材《全国法律硕士专业学位研究生入学联考》的高频考点,针对不同考点的性质,集【高频...

  • 文学形象与历史经典的当代境遇

    吴秀明著2014 年出版319 页ISBN:9787308141604

    书稿为浙江大学吴秀明教授的学术著作,本书分上下两编论述中国现当代文学如何在各种历史合力的综合作用下走向“历史化”和“经典化”,对这一过程在清理的基础上进行阐释,推进学科建设。其中上编侧重于历史文学...

  • 新世纪国外中国文学译介与研究文情报告 北美卷 2004-2006

    刘洪涛著2014 年出版393 页ISBN:9787516141151

    本书以2004~2006年间的北美中国文学研究资讯为收集对象,分为研究简介和文献索引两个部分。“研究简介”包括中国文学研究重要著作简介及要目,中国文学学者、翻译家简介,中国文学教学研究机构简介,重要学术期刊简...

  • 2014硕士学位研究生入学资格考试GCT英语快速通关

    何福胜主编;王红利副主编2014 年出版125 页ISBN:9787302364276

    本书是全国工程硕士专业学位教育指导委员会组编的2014年GCT英语考前辅导教程的配套用书,囊括了2003年首届GCT考试以来到2013年的历年英语真题。本书真题讲解精当,突出了类型化的编排特色,是一本非常实用的GCT...

  • 历史上著名的文学

    张杰编著2014 年出版159 页ISBN:9787553456638

    为了使青少年了解中国乃至世界文学家,我们精心编撰了这本书,精心选择了在中外历史上影响大、有特点的文学家,介绍他们的主要影响和文学家对少年有正面教育意义的故事。他们有的关注生活中的小人物,用文字反映他...

  • 全国硕士研究生招生考试数学考试分析 2015年版

    教育部考试中心编2014 年出版196 页ISBN:9787040405248

    2015年《考试分析》的主要内容有三部分:第一部分,2015年考试说明,具体内容有《考试大纲》修订情况说明,《考试大纲》基本内容简介等;第二部分,2014年试题分析,具体内容有2014年考试总体情况分析和试题分析,考试总.....

  • 中国审计学会研讨会优秀论文集

    中国审计学会2014 年出版373 页ISBN:9787511921031

    中国审计学会每年组织对入选当年中国审计学会召开的研讨会的论文进行优秀论文评选,2012年度评选出优秀论文27篇,2013年度评选出优秀论文9篇。为了促进这些优秀论文中所包含的研究成果的宣传、借鉴和推广,将其...

  • 文学地理学与当代中国研究生教育 邹建军教授访谈录

    覃莉编2014 年出版282 页ISBN:9787510080012

    本书记录了当代中国思想家、著名诗人与学者邹建军教授对当代研究生教育的看法,由一篇篇访谈组成。书中回答了诸多问题,如当代中国研究生教育存在什么样的问题?研究生培养制度需要作出什么样的改进?如何构建学...

学科分类
返回顶部