当前位置:首页 > 名称

大约有20,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0275秒)

为您推荐: 地理系经济地理教研室外国政治经济地理教学小组编 地理系经济地理教研室外国政治经济地理教学小组 中国人民大学政治经济学教研室教学小组 财务会计教研室工业会计函授教学小组编 中南财经学院经济统计教研室统计学原理教学小组编 南开大学政治经济学系世界经济教研室编

  • 适合教学·人物速写 于萍教学

    于萍著2014 年出版64 页ISBN:7122207838

    于萍的速写在考前辅导市场一直是畅销品种,她的速写造型动态精准、表情生动。本书作为一本速写范本,以范画为主,分章节梳理于萍老师的教学思路,从简到繁,从浅到深,讲解各个年龄阶段速写人物的特点,解析姿势、动......

  • 面向中国-东盟自由贸易区经济管理类人才培养模式的探索

    韦海鸣,严志强主;尹文嘉,汪德荣,胡增文,许欢科,刘新全,傅东平,邓秋霞,陆涛副主2014 年出版349 页ISBN:9787549560578

    本书是自治区级人才培养模式创新实验区建设项目:“面向中国—东盟自由贸易区的管理类人才培养模式创新实验区”以及广西新世纪教改工程“十一五”第四批项目:“面向中国—东盟自由贸易区建设的国际经济与贸易...

  • 中国中部地区发展报告 2014 全面深化经济体制改革与中部崛起 2014版

    宋亚平主;刘玉堂,阳小华,苏娜副主2014 年出版344 页ISBN:9787509768310

    本书系统探索了中部地区全面深化经济体制改革的重大理论问题,包括总报告、分报告和专题报告三个部分。总报告试图对全面深化经济体制改革与中部崛起进行综合研究。在回顾改革历程的基础上,分析了深化中部地区...

  • 从优秀教学到卓越教学 让学生专注学习的最实用教学指南

    (英)安迪·格里菲斯,马克·伯恩斯著2014 年出版247 页ISBN:9787515324227

    本书为教师用书。要成为一名卓越的老师,你的教学内容必须能够吸引学生的注意力。本书给出了一个轮廓,说明什么是学生专注学习的状态,这个状态应该是什么样子,还有实现它所需要的策略。作者通过对欧西里斯教育优...

  • 教师思维与教学问题意识研究教学问题

    曾拓著2014 年出版188 页ISBN:9787566810366

    本书共分为九章,围绕教师思维与教学问题意识,论述了教学计划与决策,分析了教学反思,介绍了有关教学问题意识与诊断能力方面的实证研究,对如何促进教师的教学思维和教学问题意识进行了思考与探讨,可作为教育科学.....

  • 现代教学理论与有效教学模式

    周成海著2014 年出版282 页ISBN:9787560299136

    本套书为教师培训教材。“以学定教,以教导学”是公认的先进教学理念之一,也是有效课堂教学的主要特征。本书主要内容包括:现代教学的学习论基础、现代教学立体理论、现代教学目标理论、现代教学管理论、有效教...

  • 实践智慧 论教学、学习与学会教学

    舒尔曼(LEES.SHULMAN)著;王艳玲,王凯,毛齐明,屠莉娅等译2014 年出版411 页ISBN:9787567514911

    本书是美国著名学者李S·舒尔曼毕生学术成果的精选文集。反映了他在教学改革、教师教育改革方面作出的卓越成就。其中多篇文章已成为国内外学者引用的名作,对很多国家的教育改革产生了巨大影响。本书国内著...

  • 主题教学色彩教学研究系列丛书 色调解读

    孔祥涛著2014 年出版72 页ISBN:9787514910872

    在一幅作品中,色彩之间的明度、纯度的对比,色的节奏关系,色彩渐变所形成的升调和降调,色相、明暗、强弱的变化等,都是需要关注的要点。本书即从色调的各个相关元素进行解析,以提高绘画者的艺术表现力和感染力。...

  • 教学点津 听力教学实用方法 英文

    (美)布朗主2014 年出版244 页ISBN:9787302346104

    本书将最新的听力教学理论与实用技巧紧密结合,理论联系实际,内容涵盖听力的过程、技能、策略、文本类型、学术听力、听力的三个阶段、课程计划和听力测评等。本书配套的音频CD光盘提供了所有可供选择的课堂活...

  • 中国城市竞争力报告 No.12 沪苏浙皖 一个世界超级经济区已经浮现

    倪鹏飞主;侯庆虎,李超,李冕副主2014 年出版436 页ISBN:9787509759189

    本报告将城市竞争力明确区分为产出的、当前的和短期的城市综合经济竞争力,过程的、由投入向产出转化的宜居和宜商城市竞争力,投入的、可持续的和长期的城市可持续竞争力三个组成部分。城市综合经济竞争力即城...

学科分类
返回顶部