基于脑科学的新课程课堂模式研究

本丛书是教育部“十五”重点课题“实施研究性学习”的专题研究成果。《基于脑科学的新课程课堂模式探究》是本丛书之一。本书立足于新课改，服务于新课改，提倡以探究学习为“主流”的多元学习，力求从根本上改变...

初中生科学探究能力评价方式的比较研究

本书稿是广西哲学社会科学院“十一五”课题阶段性研究成果。作者在大量国际研究基础上，构建了一套现场观察和工作的科学探究能力评价体系。并从我国各地物理中考的科学探究试题中选择并组成了一套纸笔测量试...

2006年上海市体育社会科学研究成果报告

本书收录了在2006年在上海市体育局立项的社会科学研究课题中，获得一、二、三等奖的25个课题研究成果。这些研究来自本市体育、高校系统和各区县的研究人员，课题涉及群众体育、竞技体育、体育产业等领域，为政府...

地球科学文化建设与发展研究报告

本书是中国地质图书馆承担科技部“地球科学文化建设与发展研究”项目的研究成果报告。在全面分析、总结国内外地球科学文化发展历史及建设现状的基础上，提出了地球科学文化建设与发展战略，不仅为我国地球科学...

科学发展观与当代中国的发展：上海财经大学师生深入学习、研究科学发展观论文集

本书是以上海财经大学“科学发展观与当代中国发展研讨会”为基础编写的论文集。收录了上海财经大学各院（系）、所和机关师生员工撰写的32篇优秀论文，反映了全校师生员工贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。...

意识与意义 从胡塞尔到塞尔的科学的哲学研究

本书是以科学史为经，以哲学和文化为纬的方法来探讨意识和意义之间的本质关联，是以科学发展为背景，在哲学的高度上探明意识和意义之间的关联性，并由此彰显知识之间的内在差别性、统一性，以此准确理解科学文化和人...

第三届全国教育科学研究优秀成果奖获奖成果概览

本书是全国教育科学研究优秀成果获奖成果汇编，以简介的形式介绍其成果，其中有论文也有著作，反映了1999～2003年我国教育科研的研究逻辑和发展脉络。...

中国-国际应用生物科学中心合作战略研究

为了帮助国内有关机构更好地了解CABI的优势，促进双方开展有针对性的科技务实合作，农业部国际合作司组织开展了《中国—国际应用生物科学中心合作战略研究》。课题组广泛收集了有关资料、开展国内外调研。在分...

广西第九次社会科学研究优秀成果奖获奖项目评介 2004.1-2005.12

蛋白质研究技术