课程资源论

本书突破中小学教师长期固守的教材概念局限，在课程资源视域下对知识观、教学观、教师观、学习观和评价观进行反思，重点阐释教学预设资源、动态生成性资源、教室和场馆资源、现代教育技术资源、教师资源、社区...

“学校变革与校长领导力”丛书 互动与共生 学校文化转型的机制研究

本书主要分为三个部分：（1）历史回顾：从寻找“家园”到探寻机制；（2）“互动共生”机制模型的研究，基于前期研究和当前探索，初步提炼与完善机制模型；（3）“互动共生”机制在管理、教学、班级和教师发展等领域中......

创造未来 提升课程 2

本册基于创意创新创造特色课程体系的总体目标和理念，承载“创造生活、丰富精神”版块功能。以科学发现和实验探究为主，满足学生个性需求，主要以社团形式组织，兼具服务于国内外各类创意创新赛事和活动，提高学校影...

直击新课程学科教学疑难 高中语文

数据库课程设计实验教程

本书为《数据库原理》的配套实验教程，有助于学生更加深刻地理解数据库的基本原理，提高学生的编程能力。

直击新课程学科教学疑难 高中英语

英语课程教学论

本书共13章，分别介绍了外语教学史、课程开发的原则、国家英语课程标准、教学设计、备课与编写教案、英语语言知识的教学方法、听说读写四项技能的教学、综合语言技能的教学、英语课堂的形成性评价、英语课堂...

述学校笺 上

述学校笺 下

学校心理学