新课程教学评价方法与设计

<em>评价</em>改革是<em>课程</em>改革中的瓶颈问题，特别是以考试作为唯一手段来<em>评价</em>学生的现象更是<em>课程</em>改革中最主要的障碍和束缚。为了贯彻<em>新</em>课改理念，实现<em>新</em>课改理想...

新课程的学校体育评价

动起来 更精彩：景莲小学《素质教育课程改革实验》课题丛书之二

网络教育资源设计与开发课程设计

本书内容共分为<em>课程</em>设计的过程和整体要求介绍、网络<em>教育</em><em>资源</em>设计<em>与</em>开发基础知识介绍、具体的<em>课程</em>设计项目三大部分。分别给出了在线考试系统、在线答疑室、...

新课程理念与初中英语课程改革 《全日制义务教育英语课程标准（实验稿）》解析

高等学校十二五教师教育规划教材 课程设计与评价

本书包括十章，系统阐述了<em>课程</em>、<em>课程</em>设计<em>与</em><em>评价</em>的含义及校本<em>课程</em>开发的基础、原则和程序，介绍了<em>课程</em>设计<em>与</em><em>评价</em>的五种模式，以及具体...

新课程的有效评价

本稿是教师进修学校的教师为提高中小学教师的素质，办培训班所写的教材。

幼儿素质教育课程资源整合研究理论假设与实践验证

本书是全国<em>教育</em>科学“十五”规划<em>教育</em>部重点<em>课题</em>的一项，本专集的理论研究成果展示了<em>课题</em>研究形成<em>与</em>发展的实践过程。共分两部分。...

新课程学生发展性评价 上

新课程学生评价

本书对教师在基础<em>教育</em><em>新</em><em>课程</em>改革中，如何对学生的学习情况，智能提升情况进行<em>评价</em>提出了全面而系统的理论指导，帮助教师适应<em>新</em><em>课程</em>所带来的在学生<em>评...