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特教教师的继续教育概论 特教教师专业发展的内容及实施研究
刘全礼，兰继军，徐晏俊著2016 年出版400 页ISBN：9787518408795本书从特殊教育教师专业发展的动力、特殊教育的课程与备课、言语障碍和孤独症儿童的言语训练、特殊学校的课堂教学、教师的素养与专业发展5个方面对特殊教育进行了系统论述。本书作者从事教育职业三十多年，...
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大学英语课程实施中的教师隐性课程研究
曾小珊著2016 年出版248 页ISBN：9787564344269本研究以大学英语课程实施为背景，以大学英语教师为研究对象，以教师隐性课程为主要研究内容，构建了教师隐性课程问卷调查量表，考察了大学英语教师隐性课程的现状以及教师的人口统计学变量与教师隐性课程的相关性...
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教育信息技术课题研究概论
沙凤林著2016 年出版232 页ISBN：9787304078232本书的读者群定位在中小学教师、教育信息技术工作者、师范类在校学生。涉及：教育信息技术课题研究的基本工作流程，研究团队建设，立项申请评审书的制作，研究设计及申报再论证，如何选题、开题、撰写等。...
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基于利益相关者利益要求及其实现方式的非财务指标研究
刘利著2016 年出版336 页ISBN：9787514170535本书从利益相关者理论的回顾出发，对利益相关者理论与主流企业理论的分歧与差异、利益相关者理论的缺陷与未来研究方向、利益相关者利益要求的正当性、利益相关者的利益要求与企业社会责任的关系、利益相关者...
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遵义会议精神与中国梦的实现
丁凤鸣主编；杨达执行主编2016 年出版182 页ISBN：9787509789711该书的主体内容包括遵义会议精神的中国梦背景分析，遵义会议精神的中国精神视阈解读，遵义会议精神的中国梦动力分析，遵义会议精神的中国梦区域价值分析，遵义会议精神的中国梦动力支撑路径探讨。这是本书的理论价...
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大学英语课程实施中的教师自主性研究 课程创生的视角
余丽著2016 年出版227 页ISBN：9787564344344本研究主要从课程创生的角度来考察大学英语教师在实际课程实施中的教师自主性及其发展特点，找出影响大英教师课程自主创造性的因素，探究提高大学英语教师课程自主创生能力的途径。研究结果拓宽了自主性研究的...