西藏自治区双语教育研究

西藏自治区是我国实施少数民族双语教育的重要地区之一，在双语教育方面有着悠久的历史，其语言生态的多样性是其双语教育实施的重要现实基础。本书采用历时反观与共时对比相结合、理论分析与实证调查相佐证的方...

研究是一种境界 中小学教育科研的行动智慧

教师教育与教师发展研究

教师教育与教师发展既是一个基本理论问题，也是一个实践性很强的问题。近年来，我们非常重视教师教育和教师发展问题的研究，并取得了不少成果，先后在《教育研究》、《高等教育研究》、《中国高教研究》、《教师教...

教育公平问题研究

本书从教育公平角度关注家庭因素影响教育资源获得问题，从家庭经济资本、社会资本与文化资本三个方面对个人教育资源获得的影响做出系统分析，并对区域间的影响差异做出探讨。本书包含以下几个基本观点：1.教育具...

现代基础教育研究 第13卷

本书涉及推进义务教育均衡发展、减轻中小学生课业负担、人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、管理体制改革等诸多领域。既有从宏观教育规划与决策出发的理论论证，也有从鲜...

家庭教育的社会支持研究

本书研究和探讨家庭教育的社会支持问题，包括家庭教育社会支持的概念界定、家庭教育社会支持的现状分析、家庭教育社会支持的结构分析、家庭教育社会支持的运行机制、家庭教育社会支持的特殊指向、完善家庭教...

全球化背景下我国大学生爱国主义教育研究

开放教育资源比较研究

探讨开放教育资源的概念及历史发展，并以英国开放大学的Open Learn项目和中国中央广播电视大学的国家数字化学习资源中心项目（NERC）为例，对两个开放教育资源项目进行对比，对我国的数字化学习资源中心项目建设提出...

大学通识教育研究

本书对国内外大学通识教育面临的问题进行了讨论，对通识教育的理念、通识课程的设置、通识教育的知识领域和范畴进行了梳理，对通识教育的目标和意义，进行了详细的论述，旨在向大学教育提供实施通识教育的现实的、...

高等音乐教育人才培养模式研究

本书记载了结合自己高等音乐教育专业教学与研究等实践，按照马克思的“人的全面发展”观，根据高等教育管理理论，采用教育建模的科学思维方法，从高等音乐教育人文教育、专业音乐教育切入，研究高等音乐教育人才培养...