大约有2,000项符合查询结果项。（搜索耗时：0.0077秒）
为您推荐： 北京市海淀区教师进修学校 北京市海淀区教师进修学校著 北京市海淀区教师进修学校210 北京市海淀区教师进修学校特级教师编写 北京市海淀区教师进修学校附属实验学校写 北京海淀区教师进修学校部分教师写
-
我的教师之路 中日中小学教师口述史
魏曼华，郑新蓉，（日）新保敦子主编2014 年出版224 页ISBN：9787504190895本书通过六位中国中小学教师（最年长的是生于1927年的贵州西江苗寨第一位苗族女教师龙世英，最年轻的是生于1985年的贵州威宁特岗教师刘习聪）和五位日本中小学教师（最年长的是生于1943年致力于中日民间友好交流的...
-
“学校变革与校长领导力”丛书 互动与共生 学校文化转型的机制研究
朱乃楣等著；杨小微主编2014 年出版343 页ISBN：9787504182425本书主要分为三个部分：（1）历史回顾：从寻找“家园”到探寻机制；（2）“互动共生”机制模型的研究，基于前期研究和当前探索，初步提炼与完善机制模型；（3）“互动共生”机制在管理、教学、班级和教师发展等领域中......
-
我的教师梦 语文教师成长叙事
罗炜丛书主编；彭昕，黄琼本册主编2014 年出版212 页ISBN：9787303173983本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...
-
我的教师梦 艺术·体育教师成长叙事
罗炜丛书主编；周波，罗炜本册主编2014 年出版230 页ISBN：9787303172542本丛书将依据教师专业化发展理论、认知弹性理论、现实主义教师教育、学科教育的价值理论等采取调查访谈、行动研究、叙事研究、个案研究等质的研究方法，通过教师立足课堂和自身实际发现问题、积极探索、不断...
-
-
使命与愿景 北京市信访矛盾分析研究中心发展报告 2009-2014
张宗林，叶明珠主编2014 年出版229 页ISBN：9787010140148北京市信访矛盾分析研究中心成立于2009年，是目前国内唯一一个致力于信访和社会矛盾、社会问题研究的专门研究机构。作为一家具有政府背景的新型的社会领域研究机构，研究中心成立五年来，通过不断的实践探索，开辟...
-
教师学习共同体 促进教师专业发展的新途径
魏会廷著2014 年出版224 页ISBN：9787307140080本书以教师学习共同体为研究对象，以教师专业发展为最终诉求，对教师专业发展和教师学习共同体的相关理论进行梳理，并对我国教师学习共同体构建的现状进行审视。在此基础上，本书结合美国教师学习共同体构建的宝贵...
-
-
北京市青少年慈善需求研究报告
北京青少年发展基金会，中国青少年研究会编2014 年出版256 页ISBN：9787515327914在青少年的需求中，慈善需求是青少年需求的重要组成。作为国际化的大都市和“首善之区”，北京的青少年有哪些慈善需求？北京的青少年慈善需求与全国其他地区青少年的慈善需求是否有所不同？如何更有效地服务北京青...
-
