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幼儿素质教育课程资源整合研究理论假设与实践验证
张学琴主编2006 年出版557 页ISBN：7530946951本书是全国教育科学“十五”规划教育部重点课题的一项，本专集的理论研究成果展示了课题研究形成与发展的实践过程。共分两部分。
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设计与设计家 第1辑 003 Tous Des K
（法）PYRAMYD编辑 李震等译2006 年出版96 页ISBN：7500666217本书为世界著名设计家的作品集系列，汇集了世界上不同地区，平面设计、插画、工业设计、媒体艺术等各门类艺术家的精彩作品，极富视觉冲击力。...
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电火花加工协同制造系统的研究
赵锦芝，刘远韬著2006 年出版202 页ISBN：7560324258本书应用多智能技术构造了一个可扩展的开放的电火花加工协同制造系统的多代理结构，详细分析了系统的层次结构，组成和流程，各代理的功能、特点及相互之间的通讯交互机制。提出了面向Agent的Petri网模型（APN），用APN...
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论教育科学 基于文化哲学的批判与建构
申仁洪著2006 年出版238 页ISBN：756243641X本书从“教育科学精神和科学理性的批判与建构”出发，对教育科学的发展、教育知识化、价值诉求及在中国教育科学的追求、尝试及失败原因等多方面进行研究，提出了一些颇具中国文化特色和科学价值的新思想、新理...
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教育创新组织的领导与管理
温桓福著2006 年出版265 页ISBN：7504134368本书用马克思主义的世界观与方法论，以“解放思想、实事求是、与时俱进”为指南，通过大量资料分析和调查研究，结合亲身实践，对教育创新、学习型组织和创新型组织等概念进行了界定，强调了组织领导的决定性作用，组.....
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JAVA程序设计与实训指导 程序设计方法基础
孔敏主编；孔敏，朱寅非，井辉编著2006 年出版316 页ISBN：7305048534Java语言的特点是完全面向对象、与平台无关、支持多线程，并具有很高的安全性和健壮性，本书以该语言为背景，介绍程序设计的基本方法。
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