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教育想象 学校课程设计与评价
埃利奥特.W.艾斯纳著2008 年出版411 页ISBN：7504139408本书主要展现了作者关于课程、教学与教育评价的一些观点。从重新审视课程的相关概念开始，作者对课程中的意识形态、学校中的三种课程类型、教育目的、教育目标、教育期望、课程计划的维度、教学的艺术、教育...
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配苏教版义务教育课程标准实验教科书 学习与评价 课课练 生物 七年级 上 第4版
曹志江主编；刘广林，刘华，李云奇，李伟，宋杰，苏晓平，杨琦，高健编2006 年出版102 页ISBN：7534345472 -
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在网络环境下中学美术教学评价的研究 广东省教育科学“十五”规划课题
邓子平编著2006 年出版230 页ISBN：7536233558本书为广东省教育科学“十五”规划课题的总结，汇集了省内参加本次研究的专家和教师的论文、各专项报告及总结。
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新课程课后练习与评价 数学 五年级 下
湖南省教育科学研究院组编2007 年出版40 页ISBN：9787040215441本书严格遵循新课标的教学理念和教学要求，以基本单元按课时进行编写。所编写内容与五年级数学下册教材完全配套。该书栏目设置有利于学生巩固所学知识，每课设有基础练习、综合应用、拓展探究三种类型题目；每一...
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教育改革前沿问题研究 现代课程思想教学改革与评价问题研究
杨丽主编2012 年出版217 页ISBN：7531655136课程在教育活动中处于基础与核心地位，是实现教育目标的教育内容体系，开设什么课程对于学生的素质生成具有重要影响。随着国家课程权力的不断下放，重视和加强对课程的领导是现代教育领导的重要趋势。...
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新课程与学生评价改革
教育部基础教育司，教育部师范教育司组织编写2004 年出版142 页ISBN：7040108151作为课程改革的重要组成部分，教育评价改革一直以来都是教师和研究人员广泛关注的热点问题。《普通高中课程方案（实验）》指出，要“建立发展性评价体系”，要“改进校内评价，实行学业成绩与成长记录相结合的综合评.....
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