大约有10,000项符合查询结果项。(搜索耗时:0.0257秒)
为您推荐: 语文出版社教材研究中心 课程教材研究所中学语文 研究开发中心 中学语文课程教材研究开发中心编著 新开心作文研究中心写 新开心作文研究中心 中小学通用教材中学语文写组
- 
           
           2013年国家教师资格考试考点精析与强化题库 语文学科知识与教学能力 高级中学
刘钦荣主编;山香教师资格考试命题研究中心组编2013 年出版336 页ISBN:9787565614071本书是为高中教师资格申请者编写而成的指导用书。全书分为“考点精析”与“强化题库”两大模块,根据《高中教师资格考试语文学科知识与教学能力考试大纲(试行)》的要求,第一模块(考点精析)分为语文学科知识、语.....
 - 
           
           西方社会科学理论与日本研究 清华大学日本研究中心高级培训班讲习录
高柏著2013 年出版244 页ISBN:9787509741924本书为清华大学日本研究中心第一届高级研讨班高柏教授讲堂的实录。高教授从西方社会科学理论与日本研究之间的张力为主线,结合自己二十余年的研究经验,介绍了上个世纪八十年代以来美国日本研究中的两次范式之...
 - 
           
           美国语文 美国各州学校语文教材精选 无障碍双语插图版
(美)麦加菲主编;郑伍科,张恒旗译2013 年出版391 页ISBN:9787550214088本书由美国著名教育家、俄亥俄大学校长威廉·H.麦加菲花费20多年时间倾心主编,语言地道,遣词造句生动活泼,并配有生词注解,同时配上经典译文和相关背景介绍,书中的篇章有的是脍炙人口、历史源远流长的诗歌,有的是...
 - 
           
           直击新课程学科教学疑难 初中语文
刘兵等编著2013 年出版209 页ISBN:7504179779本书分教学对象、教学目标、教学内容、教学方法、教学评价、教学资源6个板块,对新课程背景下初中语文课堂教学中的一些疑难问题进行了讨论与解答。具体内容为如何深入了解学生的学科状况,如何正确对待学生的...
 - 
           
           荀子365 邯郸荀子中学校本教材 中英文对照
蔡洪波编;蔡洪涛,韩敏副主编2013 年出版177 页ISBN:9787307110168本书共分为五章,分别阐述了以下五个方面的内容:中国反垄断法适用除外制度的法律解释与规范再造,中国“内设”型反垄断法适用除外制度研究:《反垄断法》第五十六条的现状、缺陷与改进,中国“外接”型反垄断法适用...
 - 
           
           现代日语形容词的语义指向研究 以连用修饰用法为中心
费建华著2013 年出版262 页ISBN:9787510059308本书借用汉语语义指向的理论,采用定性分析与定量分析相结合的方法,对日语形容词连用形作连用修饰语时的语义指向进行了多视角的描写和研究,证明了语义指向理论跨语言研究的有效性。本书最先将语义指向理论系统...
 - 
           
           金融创新与北京国际金融中心发展 基于环境金融理论的研究
张蓉著2013 年出版156 页ISBN:9787514137736本书是在理论和实证研究的基础上,从历史发展和现实存在的角度,对国际金融中心的发展问题,进行深入细致研究。主要是遵循国际金融中心形成和发展的路径依赖,从中发现金融中心发展的必然规律性,提出金融创新是国际...
 - 
           
           全国高职高专示范校建设系列精品教材 大学语文之口才实训
张军主编;王珍梅副主编;王小平,赵文编著2013 年出版159 页ISBN:9787513618458本套教材为高职高专的实用教材,采用最新的编写体例,包括经济专业和基础课教材,部分教材已经通过课堂教学实践又很好的教学收放。
 - 
           
           南开大学中国社会史研究中心资料丛刊 中国珍稀家谱丛刊 明代家谱 7
王强主编2013 年出版3132 页ISBN:7550617910本书为南开大学中国社会史研究中心资料丛刊,收录明正德至崇祯年间修且不被收藏于公共图书馆的稀见家谱二十三种。《明代家谱》的出版保存了珍稀资料,为研究社会家族演化提供了珍贵文献。...
 - 
           
           南开大学中国社会史研究中心资料丛刊 中国珍稀家谱丛刊 明代家谱 17
王强主编2013 年出版6694 页ISBN:7550617910本书为南开大学中国社会史研究中心资料丛刊,收录明正德至崇祯年间修且不被收藏于公共图书馆的稀见家谱二十三种。《明代家谱》的出版保存了珍稀资料,为研究社会家族演化提供了珍贵文献。...
 
