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生物学教育科学研究方法
张文华主编（华东师范大学生命科学院）2009 年出版305 页ISBN：9787561766446本书是对生物学教育研究方法学科体系的一种尝试和探索，重点介绍了生物学教育研究整个过程中的主要环节和方法，结构完整，内容新颖，既清晰明了地介绍了定量研究方法，又充分介绍了新起的定性研究方法。...
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综合科学课程与分科科学课程的比较研究
刘健智著2009 年出版236 页ISBN：9787564800413本书的作者针对当前我国的基础教育课程改革，从课程标准和教学效果两个层面对综合和分科科学课程进行比较研究。
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西方科学主义思潮的历史轨迹 以科学统一为研究视角
曾欢著2009 年出版208 页ISBN：9787501236060科学主义既是一种理智现象，又是一种社会和历史现象。作为哲学信条的科学主义和作为社会思潮的科学主义在西方文明发展的历史中交织着。就作为哲学信条的科学主义而言，贯穿其中的是一种"科学统一"的信念。作者...
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科学发展观与中共历史研究
张奇才主编2009 年出版248 页ISBN：9787212036799在新中国成立六十周年之际，为迎接全国中共党史党建学位点建设会议暨“科学发展观与中共历史研究”学术研讨会于11月上旬在安徽师范大学的召开，会议筹备组遴选出面向全国各重点院校及科研院所所征集的围绕会议...
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科学发展观“三进入”理论与教学研究
谢传仓，赵军祥编著2009 年出版280 页ISBN：9787811354058本书为南方医科大学马克思主义学院教师学习实践科学发展观的理论与教学研究论文集。分为理论探索篇、教学研究篇和社会实践篇。
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人文社会科学研究成果评价体系研究
刘大椿等著2009 年出版402 页ISBN：9787505882102本书首先讨论人文社会科学的定位和人文社会科学研究成果评价的迫切性，接着阐述人文社会科学研究成果评价的理论、方法和基本问题，再讨论人文社会科学研究成果评价的深层次问题，即与管理、制度和理念创新的关联...
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汶川8.0级地震科学研究报告
中国地震局监测预报司组织编著2009 年出版216 页ISBN：9787502835040本书从地震震源参数及破裂特征、地表破裂和发震构造、地壳变形和重力场、地震活动背景、余震序列、地震前兆分析、地震成因机理等几方面对汶川8.0级地震进行了系统的研究与总结。...
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科学发展观的系统研究
曹庭珠著2009 年出版186 页ISBN：9787807347255本书应用系统思想、系统理论、系统方法对科学发展观进行比较深入的系统分析和研究、分析了科学发展观的系统特征和系统动力机制，从协同原理和支配原理探讨了科学发展观的系统演化原理、将投入产出分析方法用...